人教版五年级上册数学公开课《近似值的实际应用》优秀教学设计和反思.docx

人教版五年级上册数学公开课《近似值的实际应用》优秀教学设计和反思　　教材分析　　在学生掌握小数除法的计算方法，会用四舍五入的截取商是小数的近似值基础上，进一步能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。　　学情分析　　　　我班共有学生35名，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。　　　　 教学目标　　　　掌握取近似值的两种方法“近一法”和“去尾法”。在解决实际问题时，能根据实际情况采用“进一法”取商的近似值。感受“进一法”和“去尾法”在现实生活中的实际应用。　　教学重点和难点　　　　根据实际情况采用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。学生能根据实际情况独立完成学习任务。　　 教学过程　　　　教材分析　　在学生掌握小数除法的计算方法，会用四舍五入的截取商是小数的近似值基础上，进一步能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。　　学情分析　　　　我班共有学生35名，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。