人教版九年级语文《我的叔叔于勒》教学设计和反思.docxVIP

人教版九年级语文《我的叔叔于勒》教学设计和反思　　教材分析　　这篇小说叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被迫到美洲谋生，于勒在发财后给菲利普夫妇写信，表示要偿还以前的欠债。这些信件成了家境拮据的菲利普夫妇的福音，一家人制定了许多荒诞可笑的花钱计划。不料在旅行时遇到了穷困潦倒的老于勒，怕被他牵累，全家仓皇避开，小说一波三折，扣人心弦，于勒的穷富变化牵动着菲利普夫妇的“变脸”，深刻揭露了冰冷的亲情关系，发人深省。　　学情分析　　小说主题可能是学生认知的障碍，特别是菲利普夫妇随着于勒贫富变化而表现出的态度变化是学生认识的难点。　　小说刻画人物的方法是学习的重点。　　 教学目标　　1、准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。　　2、多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。　　3、学习本文巧妙的构思及曲折的情节。　　教学重点和难点　　重点：理解把握小说的主题思想。　　难点：多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。　　教学过程　　　　教材分析　　这篇小说叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被迫到美洲谋生，于勒在发财后给菲利普夫妇写信，表示要偿还以前的欠债。这些信件成了家境拮据的菲利普夫妇的福音，一家人制定了许多荒诞可笑的花钱计划。不料在旅行时遇到了穷困潦倒的老于勒，怕被他牵累，全家仓皇避开，小说一波三折，扣人心弦，于勒的穷