金色的草地教案、反思.docVIP

《金色的草地》教学设计（2）实验小学 李 丽教材简析本课是第一单元的第二篇课文，主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还通过仔细观察发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。教学目标　　１、学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，。　　3、培养学生热爱大自然的情感，养成留心观察事物的习惯。　教学重难点　　１、本课第四自然段草地颜色的变化及原因是学生学习的重难点。　　２、文中“我”的情感变化及激发学生对大自然的热爱也是本课的重点。教学过程　　一、导入　　大家都见过草地吧，都是什么色的？有一位同学看到的却是一片金色的草地，你们想去看看吗？今天我们来学习一篇新的课文，（板书）金色的草地。　　请同学们齐读课题。　　二、初读课文，整体感知　　１、自由读，检查生字词：　　⑴预习时大家已经养成了独立识字的习惯，现在请大家自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。　　⑵检查生字词。　　２、指名读，初步了解课文内容：　　思考：读了这篇课文，你知道了什么？还有什么不明白的地方吗？老师帮助学生梳理问题。　　三、品读感悟课文内容　　（一）学习第一自然段：　　１、让我们带着这