植物茎结构-教案设计.docxVIP

天庆实验中学 课时授课计划备课人：刘玉花备课人：刘玉花编号：22科目：生物 授课日期2016年11月21日授课班级初一（1- 4）班周次第13-1周课 题第5章 绿色植物的一生 第4节 植物茎的输导功能课时1课时教学目标1．通过例子让学生认识茎的本质含义。2．知道枝芽的结构。3．木本植物茎的结构。教学重点1．掌握枝芽是如何发育成茎（带有叶和芽的枝条）。2．木本植物茎的结构。教学难点1．掌握枝芽是如何发育成茎（带有叶和芽的枝条）。2．木本植物茎的结构。教 具PPT教学过程与步骤教师活动学生活动思考：你见过植物的茎吗？什么是茎？是不是只是植物体地上部分的主干？--------5-4 植物茎的输导功能什么是茎？是不是只是植物体地上部分的主干？进行新课：茎的含义：茎是多数植物地上部分的枝干，连接着根和叶。着生叶和芽的茎常称为枝或枝条。二、枝芽发育成茎：芽:就是未展开的枝或花。活动：认识枝芽的结构芽原基 -----→新芽/侧芽；幼 叶 -----→叶；分生组织-----→叶原基-----→幼叶；芽 轴 -----→逐渐伸长茎的结构：教师活动：引导学生观察木本植物茎的横切面。1、解读树皮部分：观察树皮图片树皮：外侧部分为保护组织； 内侧部分为韧皮部。韧皮部分布筛管（运输有机物 ）2、观察茎中的年轮部分。拓展：“遇到狂风暴雨，大树可能会被连根拔起，但不会被拦腰折断。”为什