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第一课 文化与生活 第一框 体味文化 教学目标： 知识目标 (识记文化的内涵。　　(理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。　　2、能力目标　提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标　　(、培养学生重视自身文化素质的意识。　　(、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。 教学重点、难点：文化的涵义；文化的社会作用教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学过程 情景导入、展示目标 提出问题：前面我们接触过经济生活和政治生活两个模块，如果现在提到经济会想到什么？物质财富创造；提到政治生活？人大、政府职能；（经济是讲什么的？商品的生产、分配、交换、消费四个基本环节以及在这四个环节中形成的人与人之间的关系；政治是讲什么？怎样对国家、公众事务进行管理，国家管理必然存在阶级性） 那什么是文化？这节课我们先从感性的角度体味感受 “文化”。 【合作探究、精讲点拨】 　　展示北京奥运会开幕式和伦敦奥运会开幕式的图片，问：这些是不是文化？这些文化有什么共同点？给视觉、听觉带来冲击，精神上的美的感受。严格来说这些表演都属于艺术，艺术是文化吧？能否说文化就是艺术？文化还包括其他东西。艺术能给人美的享受，是否所有文化都能给人美的感受？文化的外延