2018年高考生物二复习备考策略.ppt

人类基因组包括24条染色体（22条常染色体和X、Y两条性染色体），染色体组包括23条染色体（22条常染色体和X或Y一条性染色体）。症是症状的意思，是指人们患病时所出现的不适，是病人的临床表现。如败血症、镰刀型细胞贫血症等；综合征是指同时出现的一群症状，如人类免疫缺陷综合征，21三体综合征，严重性急性呼吸道综合征（SARS）。 原生质层就是指细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质（除掉液泡内的细胞液、细胞核） * * 答题应写在指定位置 把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分；要在试卷规定的区域内答题，在网上阅卷，评卷中电脑只显示所评试题的规定答题区域，若不在规定的区域内答题，则会影响得分。在评卷中出现一些试卷只见有一个箭头引进而不见文字，还有切断的半截语句等情况。 字迹要工整，书写要规范 过于潦草是很多考生的通病，可适当降低书写速度，以保证阅卷教师的辨认。对基因型等的书写要规范，显性基因与隐性基因在一块，应把显性基因写在前面，隐性基因写在后面；同理，常染色体基因应写在性染色体(标有基因)之前；性染色体基因写成右上标形式(如XBY)，如：AaXBY不能写成“aAXBY”、“AaXBY”、“XBYAa”等。 注重卷面清晰 从评卷的强度可看出这一点的重要性。评卷老师每天要评大约1600份左右的试卷，阅卷平均速度是18秒/份。网上阅卷的形式容易使阅卷老师产生视觉上的疲劳。在这么短的时间内，要给出一个正确判断，阅卷的办法主要是找得分点。若书写整洁，表达清楚，一定会得到合理或偏高一点的分数，若不规范就可能会吃亏。 有这样一个很典型的例子，在试评阶段，有一个考生的卷面不清晰，答案正确，评卷老师在忙乱之中误判为1分，另一老师恰好在旁边查看，发现此题解答竟然全对，只是写得不整洁，让人辨认起来确实吃力，应得12分。这一例错判可以看出是学生表达不规范所致。由此可见，书写要整洁的重要性是不言而喻了。字不一定要写得非常漂亮，但一定要写得工整、清洁，且字体大小得当也很有必要。 阅卷老师长时间高强度、大批量阅卷后，看到一份字迹工整，卷面清晰，大小得当，条理清晰的试卷，顿时会容易产生一种神清气爽的感觉，相对于字迹潦草，字体、篇幅大小失调的试卷，多给分也就不足为奇了。 * * （2013年全国卷）某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70 %。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如图所示。 回答下列问题： （1）为了观察胚乳中的脂肪，常用 染液对种子胚乳切片染色，然后再显微镜下观察，可见 色的脂肪微粒。 （2）实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是 （填“C”、“N”或“O”）。 （3）实验第11d如果使萌发种子的干重（含幼苗）增加，必须提供的条件是 和 。 ?脂肪酸代谢主要经历β-氧化作用：脂肪酸先活化形成酯酰辅酶A，酯酰辅酶A进入线粒体，经α,β-脱氢作用形成α,β-不饱和酯酰辅酶A，α,β-不饱和酯酰辅酶A加一H2O分子水化形成L(＋)-β羟酯酰辅酶A，该物质氧化形成β-酮酯酰辅酶A，再经硫解作用形成乙酰辅酶A和比原酯酰辅酶A少两个C原子的酯酰辅酶A。这一过程循环进行，酯酰辅酶A分解出多个乙酰辅酶A，乙酰辅酶A进入三羧酸循环，最后形成CO2和H2O。???脂肪酸中C、H含量高而O含量低，糖类与蛋白质中的C、H含量低而O含量高，脂肪酸转化为糖类、氨基酸等有机物需要添加O，添加的O直接来自H2O（可间接来自于空气中的O2，O2在有氧呼吸中与[H]结合生成H2O）。 实际上没这么复杂实验过程中，因为题干中提到“黑暗环境中培养”。所以没有进行光合作用不会导致“C”增多。又因为种子没有长出根所以不会导致矿质元素“N”增多。因此导致种子干重增加的主要元素是“O”。 （2013?山东）用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图．下列分析错误的是（　　）A．曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B．曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C．曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加（1/2）n+1D．曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等 好的高考题应该是可以多角度切入， 和对多层次进行考察的 第一层次，算出各曲线对应的是谁第二层次，曾经自己总结过二次结论，自交Aa占（1/2）n；自由交配符合遗传平衡理论；自交去aa ，Aa占2/（2