人教版四年级上册《古诗两首》公开课教案.docxVIP

人教版四年级上册《古诗两首》公开课教案　　《古诗两首》公开课教案之一　　 　教学目标：　　1、学会本课的生字和新词，读懂古诗的意思。　　2、有感情的朗读并默写这两首古诗。　　3、运用学习古诗的方法，理解诗中所含的哲理，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，培养同学互助学习的能力。　　重难点：理解诗句和诗中所含哲理　　关键：理解诗句，有感情的朗读　　课时：两课时　　教具：风景画、录像、小黑板　　教学过程　　第一课时　　一、引入　　俺们的祖国山河壮丽，风景如画。说说你都游览过哪些风景名胜？（生自主发言）景色秀美、山峦起伏的庐山，你游览过吗？（放映庐山录像）看了以后，你觉得庐山怎样？今天，俺们就随着北宋诗人苏轼一同到庐山一游。（板书诗题）　　二、整体感知，初步了解诗意　　1、指名读古诗，纠正字音（古诗的教学，离不开吟读，因而在本环节中教师要相机进行朗读指导，读出情，读出神。）　　2、用自身喜欢的方式练读。（同学是学习的主人，教师应把学习的主动权交给同学。）　　三、自主探究，理解感悟　　1、借助书上的注释和自学任务，自读自悟（小黑板出示学习任务）。　　（生自学，教师根据实际情况播放庐山风景。假如遇到难题，可以向老师、同学求助）　　2、小组交流、互相补充纠正（培养同学互助学习的能力）　　3、集体汇报交流，感悟诗意和哲理　　（1）诗人站在什么角度看庐