老人与海鸥的导学案.docxVIP

课题：21老人与海鸥 ??课型：自主探究+展示提升　主备人：包迎春??审核人：???学习目标：1、我能正确读写本课8个生字和“塑料、饼干、抑扬顿挫”等词语。2、我能有感情地朗读课文，体会老人与动物海鸥的深厚感情。3、我要学习作者把人与动物之间的感情写真实、写具体的方法。学法指导及反思???????????????????????学习流程：一、自主预习???1、我来读读课文，努力做到正确流利。???2、我能正确读写本课生字和这些词语。褪色 塑料 节奏 吉祥 饼干 急速 乐谱 亲昵 啄食 滇池 ?????????????????????????????????????????????????????????企盼 旋涡 应声而来 翻飞盘旋 瞻仰遗容 相依相随 抑扬顿挫???????????????????????????????????????????????????????????????????????3、概括文章主要写的两个场景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最令我感动的是??????????????????????????。二、合作探究A、有感情朗读14-18段，安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？1、用——划出海鸥异常举动的句子，标出关键词，体会海鸥的深情厚意。（在文中划出相关句子，写出体会）读句子我从 ????????