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案例：请给予孩子真诚的赞美舒兰市法特镇 舒兰市法特中心园 谷吉红 132619参加幼教工作十几年，少了许多的迷茫和忐忑，多了一份信念和追求。面对 HYPERLINK /html/ticaowudao/suzhijiaoyu/ \t _blank 教育 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 教学，始终都在实践中领悟，摸索中前进。实践告诉我只要你用真心去赞美孩子，她（他）一定会给你阳灿烂的笑容，和你成为知心朋友，会从心里喜欢你。一次次的体验和经历让我深刻 HYPERLINK /html/changyongziliao/jiaoshixinge/ \t _blank 体会到赞美教育的价值所在。如果给予 HYPERLINK / \t _blank 孩子积极的真心的赞美，那么 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 孩子自己也会更具动力，从而加快自己的行动，向着成功一步步靠近。在幼儿园里，我经常用心的去发现我班幼儿的优点，帮助他们改变缺点，然后用心的去赞美他们，欣赏他们。因此我得到的也是他们的赞美和欣赏。莹莹是一个天真、朴实的女孩子。她很平凡，个性不强，也从来不举手发言，以至于开始我没有过多地关注她。一天放学的时候，宁宁小朋友说他的鞋子找不到了，问小朋友有没有看到的，都说没有。最后，我只好问：“老师看看谁最能干，能帮宁宁找出他的鞋子？” 莹莹马上举起了手自告奋勇要去找，不一会儿就找出了大家找了半天都没找到的鞋子，我问她在哪里找到的，她说在宁宁的床底下，这下引起了我的怀疑，因为鞋子不可能会掉到床底下去，除非是有人故意放的，于是我又问她你怎么知道鞋子在宁宁的床底下呢？她回答说：想一想就知道了嘛！在我的追问下，她才说出是自己藏的鞋子。我问她为什么要藏宁宁的鞋子，她说因为宁宁不和她玩，所以要把宁宁的鞋子藏起来。原来由于莹莹长的平凡，平时也不爱吱声 ，很少有孩子喜欢和她玩耍。可是她却非常喜欢挨着自己做的宁宁，想和宁宁一起玩，可宁宁并不喜欢这个不起眼的孩子。宁宁认为莹莹不可爱！我开始细心挖掘莹莹的各项长处，在一日活动中稍有一点闪光点都会加以赞许，如：集中的动作快；念儿歌声音响亮；吃饭不说话等等，只要发现她的一丁点闪光点都会及时鼓励，及时的赞美，另外让其他的孩子知道莹莹的身上是有许多的优点的。她是一个可爱的，受老师喜欢的好孩子。慢慢的莹莹的朋友多了起来，宁宁也喜欢和她一同游戏了。莹莹每天乐呵呵的来幼儿园，积极的参加幼儿园的各类活动了。用心的赞美让莹莹快乐的像一只小鸟，每天早晨来幼儿园都会先跑到我的跟前来问声好，我知道那是她发自内心的问候。想起日本的那本书《窗边的小豆豆》。作者黑柳彻子是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，世界上最有名的、拥有数十亿观众的电视节目主持人，被美国《纽约时报》、《时代》周刊等誉为日本最伟大的女性。而她，却是一个因为淘气，一年级就被迫退学的孩子。她写的这本书是日本有史以来销量最大的一本书，被译成33种文字在全球发行。写的就是她被迫退学后，来到巴学园，在校长小林先生的爱护、鼓励和引导下，从一个“怪怪”的孩子，逐渐变成一个大家都能接受的孩子。作者终生记得校长小林先生对她说过的一句话：“你真是个好孩子。”正是这么一句宝贵的话，改变了小豆豆的一生。令人感动的是，小豆豆在巴学园的日子里，小林先生不断地对她说着这句话：“小豆豆，你真是一个好孩子。”那段时光，奠定了她辉煌一生的基础。正是这些事，让我对 HYPERLINK /teachers/ \t _blank 教师的积极赞美带给孩子的影响有了进一步的思考。列夫·托尔斯泰说：称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。所谓“ HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d4%de%c3%c0 \o 赞美 \t _blank 赞美”就是人们平时所说的称赞、赞扬、表扬、表彰等，凡具有上进心、荣誉感的人都不会拒绝善意的、任何形式的 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d4%de%c3%c0 \o 赞美 \t _blank 赞美，幼儿更是如此。因为， HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d4%de%c3%c0 \o 赞美 \t _blank 赞美对被 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d4%de%c3%c0 \o 赞美 \t _blank 赞美的人来说，不仅是一种赞许、肯定，更是一种