人教版二年级上册数学《9的乘法口诀和用口诀求商》教学设计课后反思板书.docxVIP

人教版二年级上册数学《9的乘法口诀和用口诀求商》教学设计课后反思板书　　人教版二年级上册数学《9的乘法口诀和用口诀求商》教学设计课后反思板书　　教材说明　　教科书在讲用9的乘法口诀求商时，不再出现插图和乘法算式，而是直接给出除法式题，让学生看着除法式题想乘法口诀和应该商几。这样不仅在除法计算的教学要求上提高了一步，而且让学生离开图形和乘法算式想乘法口诀和商的得数，在思维训练上也提高了一步。　　教学建议　　1．这部分内容可用2课时进行教学。教科书第96页例4，完成练习二十八的习题。　　2．教科书第96页例4是直接看着除法式题想乘法口诀和应该商几。利用乘法口诀求商学生已有一些基础，因此，教学时，不要再花费很多时间讲解，可以让学生自己把口诀和算式填完全。然后，着重让学生练习“做一做”中的第1、2题，在练习中对有困难的学生再适当给以帮助。　　3．关于练习二十八中一些习题的教学建议　　第8*题，要鼓励学生在学过的范围内尽量多写。如先写出商是2的除法算式，再写出商是7的，学生写完以后再集体订正，并引导学生找出不重不漏的方法，然后再让学生按照总结出的方法，独立写出商分别是9、6、8的除法算式。　　教材说明　　为了帮助学生进一步理解乘法应用题的结构和数量关系，本小节通过例题把学过的乘法应用题进行复习，然后通过“做一做”的编题把学过的乘法应用题进行整理。在此基础上，再让学生解答连