刘月肖小学语文工作案例1.docVIP

教学基本信息?课题冀教版小学语文五年级上册 6《匆匆》?作者及工作单位河北晋州市东里庄镇南寺吕学校 刘月肖?指导思想与理论依据?　《新课标》特别强调要加强朗读训练。学生通过半年的学习，他们已经初步有了“感受、理解、欣赏和评价的能力”，在教学设计中，教师以指导学生“读”为核心，使学生在读中识字，在读中体悟，在读中积累、内化，在读中欣赏、超越，辅以“思、议、评、演”等手段，注重自主学习，使之做到“在情境中诵读，在诵读中感悟”。??????教材分析?《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，以细腻的笔触生动的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，又为前途不明而感到彷徨的复杂心情，从而警世人们应该珍惜时间和生命。课文语言丰富，含义深刻，运用了拟人、比喻等修辞手法，写得生动形象。?????????????学情分析?五年级的学生已具有一定的自学感悟能力，能把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，初步感受作品生动形象和优美的语言中包含着作者浓郁的情感，但是学生对作者那个时代背景不了解，因此文中含义深刻的句子可能理解不到位，所揭示的中心挖掘不够准确、深透。???????? 教学目标??1、知识与能力：学会本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵课文。学习拟人、排比、叠词等语言表达方式，体会表达效果，培养学生感受美，欣赏美的能力。积累语言，运