义务教育高中学人教.A版必修2第四章《圆与方程》课时作业题打包下载（6份）.docVIP

习题课　圆与方程【课时目标】　1．巩固圆的方程的两种形式，并熟练应用圆的方程解决有关问题．2．熟练掌握直线与圆、圆与圆的位置关系的判定及应用．1．圆的方程eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①圆的标准方程：　　　　　　　　　　，,　其中　　　　为圆心，r为半径.,②圆的一般方程：　　　　　　　　　　,　其中?　　　　　　0?.))2．直线与圆的位置关系的判定(d表示圆心到直线的距离，r表示圆半径)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(相交?dr；,相离?　　　　；,相切?　　　　.))3．圆与圆的位置关系(d表示两圆圆心距，R、r表示两圆半径且R≥r)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(外离?dR＋r；,外切?d＝R＋r；,相交?R－rdR＋r；,内切?d＝R－r；,内含?dR－r.))一、选择题1．圆x2＋y2＋2x－4y＝0的圆心坐标和半径分别是(　　)A．(1，－2)，5 B．(1，－2)，eq \r(5)C．(－1,2)，5 D．(－1,2)，eq \r(5)2．以线段AB：x＋y－2＝0(0≤x≤2)为直径的圆的方程为(　　)A．(x＋1)2＋(y＋1)2＝2B．(x－1)2＋(y－1)2＝2C．(x＋1)2＋(y＋1)2＝8D．(x－1)2＋(y－1)2＝83．直线x－eq \r(3)y＝0绕原点按逆时针方向旋转30°所得直线与圆x2＋y2－4x＋1＝0的位置关系是(　　)A．相交且过圆心 B．相交但不过圆心C．相切 D．相离4．若圆x2＋y2－2ax＋3by＝0的圆心位于第三象限，则直线x＋ay＋b＝0一定不经过(　　)A．第一象限 B．第二象限C．第三象限 D．第四象限5．直线l与直线3x＋4y－15＝0垂直，与圆x2＋y2－18x＋45＝0相切，则直线l的方程是(　　)A．4x－3y－6＝0B．4x－3y－66＝0C．4x－3y－6＝0或4x－3y－66＝0D．4x－3y－15＝06．方程eq \r(4－x2)＝k(x－2)＋3有两个不等实根，则k的取值范围为(　　)A．eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(5,12)，\f(3,4))) B．eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,4)，＋∞))C．eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(－∞，\f(5,12))) D．eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(5,12)，\f(3,4)))二、填空题7．过点M(0,4)，且被圆(x－1)2＋y2＝4截得的线段长为2eq \r(3)的直线方程为____________．8．一束光线从点A(－1,1)出发经x轴反射到圆(x－2)2＋(y－3)2＝1上的最短路程为________．9．集合A＝{(x，y)|x2＋y2＝4}，B＝{(x，y)|(x－3)2＋(y－4)2＝r2}，其中r0，若A∩B中有且仅有一个元素，则r的值是________．三、解答题10．有一圆C与直线l：4x－3y＋6＝0相切于点A(3,6)，且经过点B(5,2)，求此圆的标准方程．11．已知圆C：x2＋y2－2x－4y－20＝0及直线l：(2m＋1)x＋(m＋1)y＝7m＋4(m∈(1)证明：不论m取什么实数，直线l与圆C总相交；(2)求直线l被圆C截得的弦长的最小值及此时的直线方程．能力提升12．已知曲线C：(x－1)2＋y2＝1，点A(－1,0)及点B(2，a)，从点A观察点B，要使视线不被曲线C拦住，则a的取值范围是(　　)A．(－∞，－1)∪(1，＋∞)B．(－∞，－eq \r(3))∪(eq \r(3)，＋∞)C．(eq \r(3)，＋∞)D．(－∞，－3eq \r(3))∪(3eq \r(3)，＋∞)13．已知P是直线3x＋4y＋8＝0上的动点，PA、PB是圆x2＋y2－2x－2y＋1＝0的两条切线，A、B是切点，C是圆心，求四边形PACB面积的最小值．初中我们从平面几何的角度研究过圆的问题，本章则主要是利用圆的方程从代数角度研究了圆的性质，如果我们能够将两者有机地结合起来解决圆的问题，将在处理圆有关问题时收到意想不到的效果．圆是非常特殊的几何图形，它既是中心对称图形又是轴对称图形，它的许多几何性质在解决圆的问题时往往起到事半功倍的作用，所以在实际解题中常用几何法，充分结合圆的平面几何性质．那么，我们来看经常使用圆的哪些几何性质：(1)圆的切线的性质：圆心到