人教版五年级下册《自身的花是让他人看的》教学设计精选.docxVIP

人教版五年级下册《自身的花是让他人看的》教学设计精选　　　　教学目标　　1．认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、万紫千红、应接不暇、耐人寻味”等词语。　　2．有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语言。　　3．解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。　　教学重、难点　　　理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。　　教学准备　　　同学搜集有关德国的民情风俗　　教学时间　　　两课时　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、谈话导入　　上学期，我们学习了一篇访谈录《小苗与大树的对话》，其中那棵大树还记得是谁吗？对，是我国著名的语言学家、教育家季羡林爷爷。今天，我们要同季爷爷一起去德国，去看看德国的花。（同学齐读课题）　　二、初读课文，学习生字词　　1．自读课文，要求读准字音，读通顺、流利。　　2．出示生字，生齐读，指名读，师注意纠正字音：注意“莞”是个多音字，本课中读wǎn，表示地名时读“guǎn”，如，广东省的“东莞”；“姹”（chà）的声母是翘舌音，不要读成平舌音。　　3．生指出书写上的疑难字，指导书写生字：　　暇：与“瑕”区分记忆，偏旁表义　　锦：与“绵”区分