人教版二年级上册《数学广角》教学设计.docxVIP

人教版二年级上册《数学广角》教学设计 　教学内容： 　义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册教材第99页的内容 　教材分析： 　排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。教材安排生动有趣的活动，让学生通过活动来学习。如在例1中安排了学生用数字卡片摆两位数的情景，在做一做中安排了学生握手的活动。 　学情分析： 　在日常生活中，有很多需要用排列组合来解决的知识。如体育中足球、乒乓球的比赛场次，密码箱中密码的排列数，电话机超过多少电话号码就要升位等等。可采取学生独立思考和合作探究的方式教学。 　教学目标： 　1、知识与技能： 　通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 　2、数学思考： 　经历探索简单事物排列与组合规律的过程。初步理解简单事物排列与组合的不同。初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 　3、情感与态度： 　感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。激发学生学好数学的信心。 　教学重点： 　经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 　教学难点： 　初步理解简单事物排列与组合的不同。培养学生有顺序地、全面地思考。 　教学准备：数字卡片、课件等 　教学过程： 　一、激趣导入 　师：小朋友们，今天我们去数学广角参观一次比赛。lt;板书：数学广角》