人教版五年级数学第二章小数除法第一节小数除以整数教学设计与反思.docxVIP

人教版五年级数学第二章小数除法第一节小数除以整数教学设计与反思　　教材分析　　1．本节内容是在学生已经掌握了整数的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行学习，从而使学生建立完整的整数与小数四则运算的知识体系。在教法上要对比小数乘法的教学，完成从已知到未知的转化，同时要注意与小数乘法的区别与联系。　　2．本节内容的教学是让学生获取有关计算的知识，更重要的是发挥学生的学习主观性，发展学生的数学思考能力。　　学情分析　　1．本班学生共有43人，我平时与学生交流，细心观察，发现部分学生能力性较差，比较懒，没有按时完成作业。　　2．本班学生知识水平参差不齐，后进面较大，要通过本节学习理解小数除法的算理并掌握其计算法则，提高口算和笔算能力。　　3．学生形成本节课知识时最主要的障碍点是理解商的小数点定位。　　　　 教学目标　　1、初步理解小数除以整数的计算方法，会计算小数除以整数。　　2、培养学生的分析能力和类推能力。　　3、体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。　　教学重点和难点　　 教学重点：引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法。　　 教学难点：理解商的小数点定位　　　　教材分析　　1．本节内容是在学生已经掌握了整数的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行学习，从而使学生建立完整