人教版五年级语文上册4-我的“长生果”优秀教案及评析（2篇）.docxVIP

人教版五年级语文上册4*我的“长生果”优秀教案及评析（2篇）　　　　《我的长生果》教学设计一　　山东德州跃华学校小学部 李怀源 孟祥芹 王明明　　学习目标　　1．认识12个生字。　　2．有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。　　3．学习一些读书和习作的方法。　　学习重点　　引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。　　学习准备　　在读书中使自己收获的经历。　　课时安排　　1课时。　　学习过程　　一、回顾导入　　这一单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；今天，我们再来学一篇关于读书的文章，看看它又告诉了我们什么。（板书课题）　　齐读课题，你想知道什么问题？（我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？）　　二、初读课文，整体感知　　1．带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗？　　2．同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价。　　3．参考阅读提示中