2013-2014第二学期工作复习总结.docVIP

PAGE PAGE 52013~2014学年第二学期教务处工作总结教务处本学期在校长室的直接领导下，围绕学校工作总体目标，团结依靠各教研组及全体教师，以提高教学质量为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，推进了专业内涵建设，增强了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的工作情况作如下总结： （一）、本学期主要完成的工作一、明确责任，细致安排，做好开学的各项准备工作。1.明确教辅人员的工作职责，提出各项工作的具体要求。2.安排专人负责，按时取书、发书、发放教师用书。3.安排好开学学生报名注册，发放教师课表，确保教师能够按时上课。二、强化毕业班管理，搞好高、初三年级的复习备考工作，高考成绩创固原回中历史第二好成绩。1.协调好毕业年级的月考工作，并落实每次月考工作总结。本学期高三年级安排、进行了三次月考工作；初三年级安排、进行了四次月考、四次模拟考试。每次考试高初三年级都能事先做好安排，明确阅卷人员、监考人员。每次考试结束后，教务处都督促高初三年级在2-3天内完成阅卷、成绩分析工作，并及时召开月考总结会议。通过月考总结会议，，在分析成绩的同时，暴露复习中存在的问题，并针对存在问题及时调整复习策略。2.加强对线边生辅导工作。本学期，从4月21日开始，高三年级各班根据第六次月考成绩，统计各班线边生人数，安排专人利用每天下午4:50-6:00对这部分学生进行专题辅导，辅导安排如下：时间科目人数时间科目人数周一英语101人周四数学（文）84人地理55人历史61人周二语文79人周五化学94人物理71人生物53人周三数学（理）94人政治41人由于这部分学生知识层次基本相同，辅导具有针对性，所以辅导工作在学生中反响很好并取得了较大的收获。3.加强高三年级对综合科目训练的工作。通过对高三年级第五次月考的分析，我们发现高三年级综合科目考试成绩很低，特别是理综成绩，均分为 分。这反映出学生对综合科目考试不适应。因此，教务处、年级组协调、安排教师利用周日上午9:00-11:30对高三年级进行“综合科目测试”，逐步加强学生对综合科目考试的适应。4.做好高初三年级高中考报名，电子照相，指纹采集工作。5.高考成绩创学校历史第二好成绩。高考一本上线85人，二本上线130人；应届班上线133人，补习班上线82人；重点班上线130人；英语单科成绩较为突出，有17人的英语成绩等于或高于120分。三、抓好常规检查，强化教学管理，确保教学工作正常、有序进行。1.加强早自习辅导、上课的检查。本学期教务处安排专人每天对教室上课进行抽查，教务处两名主任督查早自习教师的辅导工作。根据检查情况，教务处及时与年级组、备课组进行沟通，确保早读、上课工作正常进行。2、召开学生干部会议、年级组会议、教研组会议，解决年级中存在的问题。本学期，教务处通过值周总结、学生干部会议，了解到各年级教学中分别存在一些不合理的现象。针对这些现象，分别召开了各年级组会议并有针对性地参加了数学组、体育组、信息技术组、英语组教研会议。通过会议的形式，通报教学中存在的各个层面的问题，并对其中英语、语文个别教师不跟早读、信息技术课部分学生缺课、体育课学生早退等问题及时进行解决。3.分阶段进行作业检查本学期，教务处分别在期中、期末对教师布置、批改作业情况进行检查并进行统计。4.组织教师教学问卷调查教务处分两次对教师教学情况进行问卷调查。调查中，各科任教师回避。调查结束，教务处及时进行统计、分析。5.组织期中、期末考试。本学期，教务处组织、协调各年级安排了期中、期末考试，并使两次考试正常进行。两次考试，教务处都本着服务年级组的理念，不仅使各年级组的考试工作有较大的保障，也充分调动了各年级组的主人翁意识，极大地发挥了各年级组的功效。6.教师人员紧缺，病事假较多，教务处协调教师加课，确保学生正常上课。我校一线教师紧缺，年轻教师较多。年轻教师正处于结婚、生子阶段，教师病、事假较多，造成许多班的加课存在问题，本学期缺教师的年级有：初一语文、数学；初二英语；初三语文；高一语文；高二语文、数学、历史；高三语文、英语，包括临时请假的加课。特别是高一、高二五名数学教师请事假，造成高一、高二近10名数学教师整学期加课。这些教师从学校工作出发，接受教务处的安排，吃苦在前，勇挑重担，为了学校正常上课，做出应有的贡献，值得在此给予充分的肯定。四、力抓“高效课堂”培训，落实高效课堂实施方案中的各个环节，高效课堂验收合格。1.组织初一、初二年级36名教师赴山西太谷学习高效课堂理论。学校工作要点中明确：“本学期推进高效课堂工作”，因此，教务处分两批先后派出20名和16名教师赴山西太谷学习。听报告、进课堂，实地学习高效课堂的模式，为我校推进高效课堂作了充分的准备工作。2、认真准备，推进高效课堂工作。经过前