2014年长宁小学德育目标管理方案设计.docVIP

PAGE PAGE 62014年长宁小学德育目标管理方案一、德育总目标：1、思想品质：有家庭责任感、集体观念和国家意识、明辨是非的能力、对待学习的态度、具有一定理想和追求、善于思考，崇尚科学。　　2、道德行为：文明习惯，诚实守信、尊敬师长，尊重同学、热爱劳动，节俭朴素、社会公德，遵纪守法、学习习惯，学习方法、人际关系，团队精神。3、个性心理品质：正确认识、评价和反思自己、自信心、毅力与承受能力、善于与人合作控制、调节情绪心理健康、心理健康，活泼开朗。二、德育目标内容细化：目标一、二年级三、四年级五、六年级爱校爱乡爱国1、知道我国的国名、国旗、国徽、首都和国庆，会唱国歌。2、知道升降国旗、唱国歌时要立正行礼。3、能讲出国旗、国徽的含义和国旗歌词的意思。4、要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力。 5、熟读和背诵《三字经》。6、知道祖国的版图，知道家乡和祖国的地理位置，了解我国的人口、民族、祖国的悠久历史、锦绣河山。7、知道党和国家主要领导人的姓名，会唱若干首爱国歌曲。8、服从集体决定，遵守纪律，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，立志成才，为集体争光。9、熟记或背诵若干条爱国格言和诗词。10、有强烈的理想抱负，立志做未来的成功人士，为学校添光彩，为他人服务，为社会服务。逐步懂得“祖国利益高于一切”，爱护国家财产，立志保卫祖国，热爱和平，反对侵略战争。11、在集体中团结、谦让、互助、合作，关心他人，积极参加集体活动，做集体的小主人。 孝敬父母、尊敬师长1、记住父母的姓名、生日、职业、爱父母、爱老师，听从师长的教导。2、出门时和返家时均向父母打招呼，到校时向教师道别。3、懂得在不同场合使用不同礼貌用语。4、有自控能力，老师和父母不在时，也能自觉完成自己的学习任务。4、? 5、能按师长的要求，承担一些力所能及的事务，基本做到生活自理：不向父母提出不合理的经济要求。热爱劳动、艰苦朴素1、在校自行完成值日生及自己份内的劳动任务，在家里参加力所能及的自我服务性劳动。2、不乱花钱。3、珍惜劳动成果，节约水电，爱惜粮食，爱惜学习和生活用具，不挑吃穿、不乱吃零食。4、养成参与家务劳动的习惯。5、积极参加公益性劳动，养成“今日事今日毕”的好习惯。6、有环保意识，学会节约，并用实际行动影响家人。努力学习、热爱科学1、?? 1、培养积极乐观的学习情趣，建立良好行为习惯。认真预习、复习，主动学习，按时完成作业。2、? 2、上课专心听讲，积极思考，大胆提问，勇于发表见解。3、掌握必要的学习方法，有自信心，不怕困难，有良好的意志品格4、锻炼有意识记的能力，增进记忆品质；能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后。5、增强学习技能训练，培养良好的智力品质；树立的学习苦乐观，有浓厚的学习兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；有正确的竞争意识。6、确立学习目标，掌握正确的学习方法，有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感。文明有礼、遵纪守法1、对人有礼貌，主动向人打招呼，问候时，要自然、大方，不畏缩。2、准时到校、不迟到、早退、遵守课堂纪律。3、懂得使用礼貌用语。4、与同学交往中不使用粗俗的语言，不给同学起花名，不打架。5、爱护公共财物，不偷窃。6、在公共场所卫生，不随地吐痰，不乱扔废物、不无故大声喧哗。7、不贪小便宜，捡到东西归还失主或交给老师、父母。8、热爱集体，团结同学，助人为乐。9、不入“三室”和网吧。10、知错能改。11、不欺负弱小，不讥笑戏弄他人，尊重残疾人。12、公共场合守秩序，不争先恐后，不妨碍他人，有公德心。13、公民意识强，与他人，与自然和谐相处。14、自觉抵制黄、赌、毒，不参加封建迷信动。善于合作、开拓创新1、积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。2、积极参加集体活动，小组合作，认真完成集体交给的任务。3、爱思考，乐于探索，勇于实践，勇于创新，具有一项或多项特长。4、遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服，不嫉妒他人。5、敢想敢说，敢作敢为，有创造能力。6、能够独立或与他人合作组织活动，会进行合理分工，有一定的组织管理能力。身心健康1、? 1、适应新的环境、新的学习生活乐与老师、同学交往，初步建立人际关系；认识角色任务。 2、感受集体活动与学习知识的乐趣，形成初步的集体荣誉感；在好行为好习惯的训练中培养“做一个好学生”的意识；学会体谅他人，诚实待人。3、积极参加体育活动。4、在班队活动中善与更多的同学交往，萌发集体意识。5、树立正确的偶像观。 6、有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，有社会适应能力。7、自觉地控制和改变不良行为习惯，提高自我保护意识。　8、参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。 9、形成正确的集体意识及友谊观，克服不良的小团体