五下，丝绸之路动感教案 .docxVIP

“动感课堂教学”教案设计科目：语文课型：阅读课课题： 丝绸之路设计者： 教材内容简析这是一篇自学文章，以学生自主学习为主，突出自主学习的独立性，是独立阅读文章所要达到的训练目的，教师要给学生提供自主学习的平台，激发学生自主学习的兴趣。收集资料，一方面提高学生的查阅课外资料的本领，另一方面，也锻炼学生的动手整理能力。本节课的教学，应该在大量的交流材料中展开，学生可在材料的交流中，初步了解丝绸之路，由抽象变具体，在通过对文章的理解，进一步完成学习内容。学情分析教学目标知识目标：认识9个生字。读读记记“矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。能力目标：有感情的朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子了解西部的灿烂历史，体会丝绸之路的重要作用。情感、态度与价值观：激发学生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。教学重点：教学难点：重点：引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。难点：学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。2、激发学生热爱西部的思想感情。策略、方法“动感教学”法 教学过程教学环节（步骤）教学内容（学什么）教师活动（怎样指导）学生活动（怎样学习）设计意图导入新课明确目标一、交流资料，引入新课。1 课前同学们都收