人教版六年级下册“数学思考”教学设计.docxVIP

人教版六年级下册“数学思考”教学设计　　“数学思考”教学设计　　江西省南昌市广南学校 白 晶 江西省南昌市西湖区教科所 史润桂　　【教学内容】　　《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第91页例4及练习十八第1～3题。　　【教学目标】　　1．通过学生观察、探索，使学生掌握数线段的方法。　　2．渗透“化难为易”的数学思想方法，能运用一定规律解决较复杂的数学问题。　　3．培养学生归纳推理探索规律的能力。　　【教学重、难点】　　引导学生发现规律，找到数线段的方法。　　【教具、学具准备】　　多媒体课件　　【教学过程】　　　　“数学思考”教学设计　　江西省南昌市广南学校 白 晶 江西省南昌市西湖区教科所 史润桂　　【教学内容】　　《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第91页例4及练习十八第1～3题。　　【教学目标】　　1．通过学生观察、探索，使学生掌握数线段的方法。　　2．渗透“化难为易”的数学思想方法，能运用一定规律解决较复杂的数学问题。　　3．培养学生归纳推理探索规律的能力。　　【教学重、难点】　　引导学生发现规律，找到数线段的方法。　　【教具、学具准备】　　多媒体课件　　【教学过程】　　　　“数学思考”教学设计　　江西省南昌市广南学校 白 晶 江西省南昌市西湖区教科所 史润桂　　【教学内容】　　《义务教育