人教版四年级下册作文教学设计《习作二说说心里话》及范文.docxVIP

人教版四年级下册作文教学设计《习作二说说心里话》及范文　　《说说心里话》教学设计　　──人教版国标本四年级下册　　宁波市教育科研先进个人,现任宁波市北仑区蔚斗小学教科室主任，高级教师　潘秀玲　　设计理念　　教学中应该为学生营造宽松、自由、民主的课堂氛围，教师以朋友的身份与学生进行心灵的交流，师生之间、生生之间展开一次心灵的对话，鼓励学生说真话、实话，以“我口说我心，我笔抒我情”，让习作成为学生心情自由宣泄的平台。另外由于语文园地中的另一项训练“我的发现”重在引导学生提高习作能力，养成留心观察勤动笔的习惯，安排在本次习作后教学，便于总结经验获得提高。　　教学目标　　1.回顾自己的成长经历，学会向别人说说心里话，能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来，鼓励真实而有创意的表达。　　2.在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，提高自己的认识，培养习作自信心。　　3.在写作实践中引导学生养成留心观察勤动笔的写作习惯。　　教学流程与设计意图　　一、小品表演，激情导入　　1.小品表演:一名学生边唱《最近比较烦》边上场。　　大家好，我是光明小学四年级学生小明，这几天我的烦心事特别多，学校的作业多得不得了，爸爸妈妈回家还要给我“加餐”，我每天要做作业到十点多。这还不算，双休日爸爸妈妈还让我上少年宫学奥数、学写作。这次学校招收篮球队员，我报名参加了，可我爸爸妈