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巧用小体操提升教学有效性案例 石浦镇中心小学 李洪涛 一、在前滚翻教学中的有效应用在前滚翻的教学中，怎样使学生快速有效的进行学习技术动作，提高滚翻的成功率呢？笔者结合自己的教学实践和经验来谈谈如何有效的进行前滚翻的教学。在课堂教学中，我们通过常规的教学方法进行前滚翻的教学，总有一部分学生学习效果不理想，甚至有部分学生翻不过去。那么遇到这种情况我们就要开动脑筋，寻找出有效的教学方法，提高课堂时效性。前滚翻的教学大都在小体操垫上进行，那么我们能否从教具着手，激发学生学习兴趣，提升课堂教学效果呢？针对教学中出现的问题，笔者经过全面的查找资料、与名师探讨和教学实践，终于找到了适合学生有效进行学习的教学手段和方法，经过教学实验对比，通过巧用小体操垫可以提升前滚翻教学的课堂实效。笔者的实验对象是本校三年级的一个教学班，随机把全班38名同学分成人数相等的两组，一组为实验组，采用巧用小体操垫合理设置斜坡进行前滚翻的教学。另一组为对照组，采用传统平铺小体操垫的形式来进行教学。两组同学在教师讲解和示范后分别练习同样的次数后（约三课时）进行考核评价。实验结果显示，试验组的学生通过巧用小体操垫合理设置斜坡的练习后，前滚翻的成功率达到94.74%（19人中成功的18人），而对照组的学生采用传统平铺小体操垫的形式进行练习后，前滚翻的成功率才达到84.21%（1