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微研究：案例分析样例《妈妈，您辛苦了》——综合实践活动案例分析【案例背景】在我们的班级内，绝大多数孩子都是独生子女，而通过平日观察，我发现了他们身上的一些共性，不懂得关心人，凡事总以自我为中心，被批评几句就委屈得不得了，凡此种种证明，他们只关心自己，而不懂得去关心他人，爱他人，关注周围的人群与世界，如何让孩子们学会爱他人呢？借着母亲节来临之际，我们班开展了一次母亲节综合实践活动。在讨论“母亲节”、说说我的妈妈、背诵相关古诗和格言、“我的母亲节计划”、制作节日卡一系列环节中，综合运用了各科知识，尤其是品德与社会、语文以及美术学科的知识。通过这次活动，使学生了解生活中自己的妈妈，学会理解父母、体谅父母，关心父母，同时学会感恩，学会表达爱，积极乐观的面对生活，本次活动同时也旨在培养学生的语言表达能力和动手操作能力，丰富的情感体验，使学生形成良好的情感态度与价值观。【案例描述】第一步，针对“母亲节”展开讨论师：同学们，你们知道母亲节是那一天吗？生（举手）：5月的第二个星期天。师：那你们知道母亲节的由来吗？（学生思考）（教师讲述母亲节的由来，同学们认真听讲。） 通过本环节，学生了解了母亲节的由来以及母亲节的一些习俗，扩充了他们的知识面，加深了对母亲节的影响，同时引入本次活动的主题。第二步，说说“我的妈妈”同学们，妈妈是我们生命中最亲的人，可是你们了解你们的妈妈吗？下面在小组内谈谈自己的妈妈。(1)谈谈妈妈的生日.爱好，她最喜欢的颜色.最喜欢的食物.最大的愿望.最高兴的事等等。(2)说说生活中妈妈做的最让自己感动的事情。 在讨论过程中，我发现学生们时而侃侃而谈，时而认真聆听，整个过程中十分投入。第三步，小组选出代表进行班内交流生1：我的妈妈非常爱我，每次有好吃的先让我吃，自己却舍不得吃。 生2：在刚才的讨论中我很惭愧，我竟然不是很了解妈妈，每次我的生日妈妈都为我精心准备，而我却连妈妈的生日都不知道。 生3：妈妈说她最大的希望就是我能成才，我一定不能辜负他的期望。……师：听过大家刚才所讲的，我深深地为之感动，母爱是世界上最无私、最崇高的爱，因为她只在付出，而从来不求回报。大家还记得唐代诗人孟郊的《游子吟》？（学生齐背）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。歌颂母爱的诗，不仅中国有，世界上许多伟人都深深爱着他们的母亲，下面我们看一下这些名人名言。(出示古今中外歌颂母爱的名人名言，学生跟着诵读)师：今年的母亲节就要来了，你们要为妈妈做些什么呢？下面大家可以小组讨论一下。第四步，小组讨论，全班交流生1：母亲节那天，我会送给妈妈礼物。生2：我会帮妈妈做家务，给妈妈一个惊喜。生：我会送花。生：我会送康乃馨还有卡片。生：我给妈妈画了一幅画。生：我帮妈妈做饭。生：我给妈妈唱一首歌。生：我帮妈妈捶背。……同学们，刚才的发言让老师很感动，你们长大了，懂得去体谅他人、关爱他人了，如果你们的妈妈听了这些话，也会非常开心的。借这次活动，我们来为你们的妈妈亲手制作一张节日贺卡好吗？ 第五步，学生动手，制作卡片 请一部分同学展示他们的感恩卡。 小琳同学的感恩卡是心形的，里面还画着一颗小心，她告诉我，外面的心是妈妈的，里面的心是自己的，妈妈的心永远保护着她，包容着她。祝福语是“我希望妈妈永远都健康、快乐！” 而小宇同学的贺卡使用英文写的，“Dear Mum, You are so special. Thank you for everything. ”看了孩子们做的贺卡，我觉得他们真的很有创意,更重要的是每一张卡片中包含着他们对妈妈最真挚的爱。第六步，作业 1.将卡片在母亲节那天送给妈妈。 2.和妈妈一起度过一个难忘的母亲节。【案例分析】难忘的学生心声这次活动虽然结束了，但它所带来的影响显然并不仅仅是短短的一堂课所呈现的内容，一些思想开始萌芽，一些变化也开始浮现。班里最调皮的孩子小明告诉我，以前他老是觉得妈妈很烦，平时动不动就训他，但通过活动中“说说我的妈妈”这一环节中，想到了妈妈在平日为她做的一切，最后他想通了，其实妈妈平日骂他是为他好。我告诉他，这叫“爱之深，责之切”，自古以来父母都是这样的，孩子释然了，他了解了做父母的对儿女的苦心，我相信，在以后的日子里，他会更加爱他的父母，更重要的是，他有了一颗体谅他人、感激他人的心，这对他今后的人生，都是一笔重要的财富。而小娜同学则很羞愧的告诉我：“老师，我错了，我在家时老对妈妈发脾气，今天我知道了做一个妈妈是如何的辛苦，今后我一定好好孝敬她。”听到孩子们发自肺腑的声音，我感到由衷的喜悦和感动，同时一种自豪感也油然而生，我知道，本次活动的目的已经达到了，通过活动他们并没有掌握多少知识，学会多少本领，而我却感受到了那一颗颗澄澈纯真