人教版小学语文六年级下册导学案6、北京的春节.docxVIP

人教版小学语文六年级下册导学案6、北京的春节　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-1-26 17:27 编辑　　6、北京的春节　　学习目标：　　1、会写14个生字，正确读写课文中的新词。　　2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。　　3、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。　　学习重、难点：　　1、了解老北京风俗习惯，感受老北京过春节的隆重和热闹，感受传统年文化的独特魅力　　2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。　　学习准备：　　学生课前阅读课文，同时查阅有关书籍或上网查找资料，收集有关春节的习俗、古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。　　课时：建议两课时，也可根据学情划分学习内容　　学习过程：　　一、预习导航：　　课文导读　　“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，中国的传统节日数春节最热闹了，但在我国，各地过春节的习俗也不一样。今天，我们就跟随作家老舍，走进老北京，重温那京味十足的春节，感受那独特的民俗文化。　　同学们，一提到预习，我们首先想到把课文读熟，这是理解课文的前提，至于怎样读准字音、读通句子自不必说了，重要的是同学们在读书时要学会思考，并留下思考的痕迹，也就是会批注——文中列举哪些老北京过春节的习俗 、作者运用哪些方法写出这些民俗特点的？　　基础达标　　1、读准字音，选择正确的画√　　这不是粥，而是小型的农业博览会。 （zhōuzōu）　　新年时显出万象更新的气象。 （gēnggèng）　　北京虽然是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。(fēnfèn)　　2、读拼音，写词语　　jiǎo zi fěi cuì biān pào zhēnzi lì zi sì yuàn　　( )( )( )( )( ) ( )　　zhāng dēng jií cǎi wàng xiàng gēng xīn fēng zhēng　　( ) ( ) ( )　　3、选择正确的解释，把序号填写在（）里。　　彩：○1颜色○2彩色的丝绸○3称赞、夸奖的欢呼声○4花样，精彩的成分○5戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演○6获胜的预兆　　彩排（ ）喝彩（ ）丰富多彩（ ） 五彩缤纷（ ） 张灯结彩（ ）　　4、从课文中找出下面各类物品的名称，写下来　　春节食品：　　春节玩具：　　元宵彩灯：　　5、请你按时间顺序排列一下节日活动　　（）学生该去上学，大人又去照常做事。　　（）泡腊八蒜过年吃饺子用。　　（）买杂拌、爆竹、各种玩意儿，准备过年。　　（）孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。　　（）大扫除一次，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。　　6、请按详略的不同将下列内容分类　　○1腊八这一天要做的事○2孩子们为过年做准备○3大人们为春节做准备○4过小年○5小年后的准备○6除夕夜○7大年初一的景象○8店铺开张○9正月十五元宵节的景象○10春节结束　　详写的内容：　　略写的内容：　　学后疑惑：通过读书我有疑惑要和同学们探讨：　　疑惑一：　　疑惑二：　　挑战自我：　　我能结合课文内容，有详有略地介绍一下自己是怎样过春节的。　　　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-1-26 17:27 编辑　　6、北京的春节　　学习目标：　　1、会写14个生字，正确读写课文中的新词。　　2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。　　3、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。　　学习重、难点：　　1、了解老北京风俗习惯，感受老北京过春节的隆重和热闹，感受传统年文化的独特魅力　　2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。　　学习准备：　　学生课前阅读课文，同时查阅有关书籍或上网查找资料，收集有关春节的习俗、古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。　　课时：建议两课时，也可根据学情划分学习内容　　学习过程：　　一、预习导航：　　课文导读　　“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，中国的传统节日数春节最热闹了，但在我国，各地过春节的习俗也不一样。今天，我们就跟随作家老舍，走进老北京，重温那京味十足的春节，感受那独特的民俗文化。　　同学们，一提到预习，我们首先想到把课文读熟，这是理解课文的前提，至于怎样读准字音、读通句子自不必说了，重要的是同学们在读书时要学会思考，并留下思考的痕迹，也就是会批注——文中列举哪些老北京过春节的习俗 、作者运用哪些方法写出这些民俗特点的？　　基础达标　　1、读准字音，