人教版小学四年级小数的加法和减法观摩课教案设计及教学反思.docxVIP

人教版小学四年级小数的加法和减法观摩课教案设计及教学反思 　教材分析 　1、本单元教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。 　2、这部分的内容是在学生掌握了整数加减法以及小数的意义和性质的基础上进行教学的。这部分知识在今后的生活及进一步学习中都广泛的应用，所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有十分重要的意义。 　学情分析 　1、在教学小数加法和减法前我对曾对班内几位同学进行了一次简单的调查，发现已经有部分学生会计算小数的加法和减法。 　2、本班共计 38 人，其中男生18 人，女生 20人。大部分学生，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习小数加减法的能力。 　3、学生已经很好的掌握了整数的加减法，本节课的障碍主要是如何培养学生的迁移类推的能力。 教学目标 　1、让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减运算及混合运算。 　2、使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。 　3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性 　教学重点和难点 教学重点：注意小数加减法和整数加减法之间的联系。 　教学难点：理解“小数点对齐”的道理和计算法则。 　 　教材分析 　1、本单元教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。 　2、这部分的内容是在学生掌握了整数加减法以及小数的意义和性质的基础上进行教学的。这部分知识在今后的生活及进一步学习中都广泛的应用，所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有十分重要的意义。 　学情分析 　1、在教学小数加法和减法前我对曾对班内几位同学进行了一次简单的调查，发现已经有部分学生会计算小数的加法和减法。 　2、本班共计 38 人，其中男生18 人，女生 20人。大部分学生，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习小数加减法的能力。 　3、学生已经很好的掌握了整数的加减法，本节课的障碍主要是如何培养学生的迁移类推的能力。 教学目标 　1、让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减运算及混合运算。 　2、使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。 　3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性 　教学重点和难点 教学重点：注意小数加减法和整数加减法之间的联系。 　教学难点：理解“小数点对齐”的道理和计算法则。 　 　教材分析 　1、本单元教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。 　2、这部分的内容是在学生掌握了整数加减法以及小数的意义和性质的基础上进行教学的。这部分知识在今后的生活及进一步学习中都广泛的应用，所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有十分重要的意义。 　学情分析 　1、在教学小数加法和减法前我对曾对班内几位同学进行了一次简单的调查，发现已经有部分学生会计算小数的加法和减法。 　2、本班共计 38 人，其中男生18 人，女生 20人。大部分学生，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习小数加减法的能力。 　3、学生已经很好的掌握了整数的加减法，本节课的障碍主要是如何培养学生的迁移类推的能力。 教学目标 　1、让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减运算及混合运算。 　2、使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。 　3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性 　教学重点和难点 教学重点：注意小数加减法和整数加减法之间的联系。 　教学难点：理解“小数点对齐”的道理和计算法则。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求