人教版小学三年级语文上册第27课《陶罐和铁罐》导学案教学案.docxVIP

人教版小学三年级语文上册第27课《陶罐和铁罐》导学案教学案　　人教版小学三年级语文上册第27课《陶罐和铁罐》导学案教学案　　27 陶罐和铁罐　　一、教学目标　　①认识“陶、懦”等10个生字。会写“陶、谦”等14个字。能正确读写“骄傲、傲慢”等13个词语。　　②正确、流利、有感情地朗读课文,体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。　　③感悟课文寓意:人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。　　二、预习学案　　预习《陶罐和铁罐》课文及生字　　三、导学案　　一、 检查预习　　1、 认读词语　　根据老师说的意思找词语:　　把不同的人或事物混在一起来谈论或看待——相提并论　　软弱无能,不坚强——懦弱,近义词是:　　轻视,瞧不起,不放在眼里。——轻蔑,近义词是:　　2、 这个童话故事讲了一件什么事情?　　(设计意图:检查课前学生的预习情况,认读词语,读准字音,帮助学生理解重点词语的意思,了解故事大概,为进一步学习课文打下基础。)　　二、 学习新课　　1、师:这个童话故事非常精彩有趣,故事中有一句话让我感触很深。　　出示: “我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。”　　(1)指名读:这句话是谁说的?读了你有什么疑问?　　(2-3人回答)铁罐是那么对陶罐,陶罐为什么还称它为兄弟,为什么还叫……　　(2)师:铁罐是怎么对