义务教育人教版高中.数学必修三2.2.2《用样本的数字特征估计总体的数字特征》word强化练习高中数学试题.docVIP

【成才之路】2014-2015学年高中数学 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征强化练习 新人教A版必修3一、选择题1．某校高一、高二年级各有7个班参加歌咏比赛，他们的得分的茎叶图如图所示，对这组数据分析正确的是(　　)A．高一的中位数大，高二的平均数大B．高一的平均数大，高二的中位数大C．高一的平均数、中位数都大D．高二的平均数、中位数都大[答案]　A[解析]　由茎叶图可以看出，高一的中位数为93，高二的中位数为88，所以高一的中位数大．由计算得，高一的平均数为91，高二的平均数为92eq \f(3,7)，所以高二的平均数大．2．为了普及环保知识，增强环保意识，某大学随机抽取30名学生参加环保知识测试，得分(十分制)如图所示，假设得分值的中位数为me，众数为mo，平均值为eq \x\to(x)，则(　　)A．me＝mo＝eq \x\to(x) B．me＝mo＜eq \x\to(x)C．me＜mo＜eq \x\to(x) D．mo＜me＜eq \x\to(x)[答案]　D[解析]　由条件统计图可知，30名学生的得分依次为2个3分，3个4分，10个5分，6个6分，3个7分，2个8分，2个9分，2个10分．中位数为第15,16个数(分别为5,6)的平均数，即me＝5.5,5出现次数最多，故mo＝5，eq \x\to(x)＝eq \f(2×3＋3×4＋10×5＋6×6＋3×7＋2×8＋2×9＋2×10,30)≈5.97.于是得mo＜me＜eq \x\to(x).3．(2013·安徽)某班级有50名学生，其中有30名男生和20名女生．随机询问了该班五名男生和五名女生在某次数学测验中的成绩，五名男生的成绩分别为86,94,88,92,90，五名女生的成绩分别为88,93,93,88,93.下列说法一定正确的是(　　)A．这种抽样方法是一种分层抽样B．这种抽样方法是一种系统抽样C．这五名男生成绩的方差大于这五名女生成绩的方差D．该班男生成绩的平均数小于该班女生成绩的平均数[答案]　C[分析]　根据抽样方法的概念可判断选项A，B；分别把数据代入方差和平均数的公式可判断选项C，D.[解析]　若抽样方法是分层抽样，男生、女生应分别抽取6人、4人，所以A错；由题目看不出是系统抽样，所以B错；这五名男生成绩的平均数eq \x\to(x)1＝eq \f(86＋94＋88＋92＋90,5)＝90，这五名女生成绩的平均数eq \x\to(x)2＝eq \f(88＋93＋93＋88＋93,5)＝91，故这五名男生成绩的方差为eq \f(1,5)[(86－90)2＋(94－90)2＋(88－90)2＋(92－90)2＋(90－90)2]＝8，这五名女生成绩的方差为eq \f(1,5)[(88－91)2×2＋(93－91)2×3]＝6，所以这五名男生成绩的方差大于这五名女生成绩的方差，但该班男生成绩的平均数不一定小于女生成绩的平均数，所以D错．4.(2013·重庆)如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩(单位：分)已知甲组数据的中位数为15，乙组数据的平均数为16.8，则x，y的值分别为(　　)A．2,5 B．5,5C．5,8 D．8,8[答案]　C[分析]　观察茎叶图，由中位数的概念可得x的值，由平均数的计算公式可得y的值．[解析]　由于甲组的中位数是15，可得x＝5，由于乙组数据的平均数为16.8，得y＝8.5．(2013·山东)将某选手的9个得分去掉1个最高分，去掉1个最低分，7个剩余分数的平均分为91.现场作的9个分数的茎叶图后来有1个数据模糊，无法辨认，在图中以x表示：则7个剩余分数的方差为(　　)A．eq \f(116,9) B．eq \f(36,7)C．36 D．eq \f(6\r(7),7)[答案]　B[分析]　根据茎叶图和平均数的计算公式求出x，然后根据方差的计算公式计算方差[解析]　由图可知去掉的两个数是87,99，所以87＋90×2＋91×2＋94＋90＋x＝91×7，解得x＝4.故s2＝eq \f(1,7)[(87－91)2＋(90－91)2×2＋(91－91)2×2＋(94－91)2×2]＝eq \f(36,7).6．(2013～2014·四川省绵阳中学期末检测)在某地区某高传染性病毒流行期间，为了建立指标来显示疫情已受控制，以便向该地区居民显示可以过正常生活，有公共卫生专家建议的指标是“连续7天每天新增感染人数不超过5”，根据连续7天的新增病例数计算，下列各选项中，一定符合上述指标的是(　　)①平均数x≤3；②标准差s≤2；③平均数x≤3且标准差s≤2；④平均数x≤3且极差小于或等于2；⑤众数等于1且极差小于或等于4.A．①② B．③④C．③④⑤ D．④⑤[答案]　D[解析]