从百草园到三味书屋课堂实录 龙.docVIP

《从百草园到三味书屋》课堂实录一、直接导入：师生问好。师：今天我们学习一篇散文《从百草园到三味书屋》，（板书课题）下面我们一起来抢答几个问题。这篇文章的作者是——生：鲁迅 (板书)师：他原名——生：周树人，字——豫才，是我国著名的——文学家，思想家和革命家。师：这篇文章出自他的散文集——生：《朝花夕拾》。师：请一位同学来简单的介绍《朝花夕拾》生：是回忆性散文集，早晨的花到了晚上才拾取，比喻青少年时代的往事到了中年以后写成回忆性文章。师：《朝花夕拾》中的散文，就象盛开在晨光里的带露朝花，浸透着儿时的甜美，溅起的是读者深思的心灵浪花。二．检查预习。师：下面我来检查一下同学们字词掌握的情况：（幻灯片展示），我请一位同学来读一读这些词语。确凿 ???菜畦?? 骨髓 ????收敛? ?????桑椹?倜傥??? ?蝉蜕?? 宿儒 ???人迹罕至生一：读。生：齐读。三．解释题目 批文入情师：课文的题目是“从百草园到三味书屋”表明按照空间的变换顺序记叙了百草园和三味书屋两处的童年生活，在这两处记述中有一处明显的过渡，大家能找出来吗？生齐声说：第九段。师：我们一起来读一遍生：齐声朗诵。师：请注意这段的最后一句“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们”，称蟋蟀，覆盆子，木莲为“我的”还是“们”，而且还突然冒出了德语，这种写法太特别了，我们能体会一下作者的情感吗？生：把百草园的动植物称为自己的