品德与生活《别把花草弄疼了》优秀教案.docxVIP

品德与生活《别把花草弄疼了》优秀教案　　教学要求：　　1通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。　　2通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成维护环境的文明行为和习惯。　　3初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。　　4让同学通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。　　教学过程：　　第一课时　　活动（一）　　听一听，议一议　　1小朋友们，我们生活在这个大地球上（出示地球仪），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气。那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？　　2教师介绍科学常识《空气的组成》，说明氧气对人类的重要性。　　3你知道花草树木都有哪些作用吗？　　4分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。　　5全班小朋友进行交流。　　念一念，唱一唱　　1花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样保护花草树木呢？　　2我们一同来学一首儿歌吧！　　3拍手念儿歌《保护花草树木》。（出示儿歌）　　演一演，评一评　　1我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不保护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。　　2那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、草、树、木，来进行一个角色扮演游戏活动。　　3老师说明演出要求：借助自身找来的资料，小组交流，说明花、草、树、木的作用，同时表达出花、草、树、木对小朋友的要求。　　4小组排演并在全班进行交流扮演。　　第二课时　　活动（二）　　安排调查活动的内容　　通过上节课的活动，大家知道了花草的作用是巨大的！那么又是怎样种养花木的呢？请同学们分组开展小调查，搜集有关的资料。　　活动过程的组织　　1分组落实任务　　调查时间： 年 月 日　　调查地点：　　参与调查的人员：　　被采访的对象：　　本调查组关心的问题：　　①　　②　　了解到护养花草树木的方法：　　① ② ③　　所调查地的花草树木生长情况：　　①　　②　　③　　……　　调查小组的建议：　　①　　②　　③　　班 调查组　　4——6人一组，自选组长，确定活动路线。组员编号：1号负责采访提问；2号负责拍照或画下被养护的花草树木；3号负责记录养护的方法；4号负责拟建议；5号负责聘请活动指导者。（家长、社区领导等）　　2分头开展活动　　出示调查表，指导活动。　　（2）分组开展调查活动，形式调查报告。　　（3）调查后汇总资料，准备汇报。　　（可以用表格、照片、采访录音、实物卡片等形式来出现调查的结果）　　三、活动总结　　1各小组简要介绍活动的经过。　　2交流调查的感受、体会。　　3小组集体讨论，形成小组活动后的建议。　　第三课时　　活动（三）　　1交流花木种养的调查情况　　上节课，我们分组到社区、街道、学校、村头等地方，对花木种养情况进行了调查。同学们，在活动中，团结合作，用许多方法了解到了小组所关心的问题，找到种养花木的方法和知识，下面请大家汇报小组调查的情况。　　1小组先回顾活动经过，推选代表汇报。　　2小组代表在全班交流　　3出示调查表，边看边汇报。　　二、展示调查的效果，经验分享　　1出示与活动指导员活动时的照片，介绍当时的情景。　　2出示收集到的实物或照片。　　3展示自身画的简图，介绍护养花草树木的方法。　　4展示小组的调查报告。　　三、研讨形成建议书　　1各小组先汇报本小组提出的建议。　　2在老师的指导下，形成全班较一起的建议。　　3同质小组活动，形成几份小建议书。　　4出示投影：指导写建议书。　　5小组再次交流，写好建议书，准备向管委会、村委会、或校长室反映。　　四、维护花草树木，赶快行动　　1将调查时了解到的护养方法告诉家人或学校的园艺师。　　2将调查时了解到的花草树木生长情况告诉同学或老师。　　3我们还有哪些方法来护养花草树木呢？　　出示投影片：爷爷为小树苗做了哪能事？　　你知道为什么这样做吗？冬天人们护养树木还有其他做法吗？（刷石灰水……）　　学习儿歌《爷爷和小树》并自编动作扮演。　　4出示图（学校花园一角）：同学们是怎样保护树木、花草的？　　给花草浇水。　　安插“保护花草树木”的标识牌。　　5你和同学为学校里的花草树木能做点什么？　　小组讨论。　　交流汇报：A做花草树木有关知识的介绍标识；B定期为小树苗浇水；C成立护花小队，防止同学损坏花。D 经常为草坪捡叶、捡纸。　　五、总结并延伸教肓活动　　同学们通过这几次活动，了解到花草树木功劳很大，它们净化空气，美化环境，装扮了地球，是我们的好朋友。正因为这样，人们十分保护花草树木，千方百计地