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大班科学课《有趣的动画》教案　　大班科学课《有趣的动画》教案　　有趣的动画　　一 教学目标　　1.了解动画片的成因　　2.了解视觉暂留现象　　二 教学准备　　1.翻页动画视频2：45分　　2.自制动画卡片（一面是笼子，一面是鳄鱼，中间卡纸做棍子）　　三 教学过程　　1.小朋友们喜欢看动画片么？　　2.你们喜欢看哪部动画片？　　3.老师像你们这么大的时候最爱看大头儿子小头爸爸，你们看过么？　　4.我们都爱看动画片，但是你们知道动画片是怎么制作的么？　　5.下面我们来看一个神奇的短片（播放视屏）　　6.有没有聪明的小博士告诉老师，刚刚的视频里演了什么？　　7.这个动画是用什么做的？　　8.用纸能做动画片？你们看错了吧？　　9.快速翻动纸片的时候，我们会看到怎样的景象？　　10.我们看过的动画片就是这样子做出来的，只是动画片是由更多的画面组成的，当这些画面被快速翻动的时候，卡片上的宝宝就好像活了一样，动起来了。　　11.今天老师给大家带来了一个神奇的卡片（出示自制卡片）　　12.观察正反面　　13.让卡片转起来，幼儿观察画面，看到了社呢吗？（笼子里关着鳄鱼）　　14.这是因为我们的眼睛能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前。因为老师在转动卡片时笼子的影像会暂时留在我们眼前，所以，老师转到另一面的时候，两个画面就会重叠，看起来鳄鱼就被关在笼子里了。　　15．每一部动画片背后都有许多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水，在看动画片时，我们都要怀着一颗感恩的心　　16.结束教学　　　　大班科学课《有趣的动画》教案　　有趣的动画　　一 教学目标　　1.了解动画片的成因　　2.了解视觉暂留现象　　二 教学准备　　1.翻页动画视频2：45分　　2.自制动画卡片（一面是笼子，一面是鳄鱼，中间卡纸做棍子）　　三 教学过程　　1.小朋友们喜欢看动画片么？　　2.你们喜欢看哪部动画片？　　3.老师像你们这么大的时候最爱看大头儿子小头爸爸，你们看过么？　　4.我们都爱看动画片，但是你们知道动画片是怎么制作的么？　　5.下面我们来看一个神奇的短片（播放视屏）　　6.有没有聪明的小博士告诉老师，刚刚的视频里演了什么？　　7.这个动画是用什么做的？　　8.用纸能做动画片？你们看错了吧？　　9.快速翻动纸片的时候，我们会看到怎样的景象？　　10.我们看过的动画片就是这样子做出来的，只是动画片是由更多的画面组成的，当这些画面被快速翻动的时候，卡片上的宝宝就好像活了一样，动起来了。　　11.今天老师给大家带来了一个神奇的卡片（出示自制卡片）　　12.观察正反面　　13.让卡片转起来，幼儿观察画面，看到了社呢吗？（笼子里关着鳄鱼）　　14.这是因为我们的眼睛能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前。因为老师在转动卡片时笼子的影像会暂时留在我们眼前，所以，老师转到另一面的时候，两个画面就会重叠，看起来鳄鱼就被关在笼子里了。　　15．每一部动画片背后都有许多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水，在看动画片时，我们都要怀着一颗感恩的心　　16.结束教学　　　　大班科学课《有趣的动画》教案　　有趣的动画　　一 教学目标　　1.了解动画片的成因　　2.了解视觉暂留现象　　二 教学准备　　1.翻页动画视频2：45分　　2.自制动画卡片（一面是笼子，一面是鳄鱼，中间卡纸做棍子）　　三 教学过程　　1.小朋友们喜欢看动画片么？　　2.你们喜欢看哪部动画片？　　3.老师像你们这么大的时候最爱看大头儿子小头爸爸，你们看过么？　　4.我们都爱看动画片，但是你们知道动画片是怎么制作的么？　　5.下面我们来看一个神奇的短片（播放视屏）　　6.有没有聪明的小博士告诉老师，刚刚的视频里演了什么？　　7.这个动画是用什么做的？　　8.用纸能做动画片？你们看错了吧？　　9.快速翻动纸片的时候，我们会看到怎样的景象？　　10.我们看过的动画片就是这样子做出来的，只是动画片是由更多的画面组成的，当这些画面被快速翻动的时候，卡片上的宝宝就好像活了一样，动起来了。　　11.今天老师给大家带来了一个神奇的卡片（出示自制卡片）　　12.观察正反面　　13.让卡片转起来，幼儿观察画面，看到了社呢吗？（笼子里关着鳄鱼）　　14.这是因为我们的眼睛能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前。因为老师在转动卡片时笼子的影像会暂时留在我们眼前，所以，老师转到另一面的时候，两个画面就会重叠，看起来鳄鱼就被关在笼子里了。　　15．每一部动画片背后都有许多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水，在看动画片时，我们都要怀着一颗感恩