大班科学上册活动——电、磁 优秀教学设计.docxVIP

大班科学上册活动——电、磁 优秀教学设计　　一、教育目标　　1：能积极、主动的参与制作与探究活动。　　2：能初步知道电能转化为磁的科学原理。　　二、活动准备　　小猫钓鱼（或任意磁铁玩具一副）　　幼儿人手一份操作材料：1号电池一节、铁棒（铁钉）一个、20—30CM细电线一根（两端去掉绝缘皮）、曲别针若干。　　三、适合年龄班　　大班（上）　　四、活动过程　　（一）导入　　师：小朋友，今天老师为大家带来了一个特别好玩的玩具（演示“小猫钓鱼”）,有没有谁能告诉老师小猫是用什么把鱼钓上来的呢？　　生：磁铁。　　师：小朋友们真聪明，“小猫钓鱼”就是运用了“磁能吸铁”的道理。那你们还有没有见过除磁铁以外的其他的东西也能吸铁呢？　　（二）活动过程　　师：老师这儿还有很多宝贝。（发放电池、铁棒、电线、曲别针）请小朋友们猜一猜，它们是否能把曲别针吸上来呢？（幼儿争相表达自己的猜想）再请你们动手试验一下，验证你猜想的结果是否正确，并把试验的结果记录在附表中。　　师：（教师观察幼儿记录的结果后得出结论）从大家的试验中可以看出，这些宝贝单靠自己的力量都不能吸铁。大家再想一想，如果把他们的力量结合起来又能否成功呢？下面请小朋友们跟着老师把电线绕在铁棒上，制作完成后用铁棒吸一吸曲别针，观察是否能成功，并做好记录。　　师：看来还是不行，别着急，我们还剩最后一个法宝——电池。电池是储存电的装置，它的两端分别为正极和负极，只有将它的两端用电线接通，我们才算真正利用上了它。（教师一边讲解一遍示范，将电线两端去掉绝缘皮的铜丝分别固定在电池的两极上。）这样我们就组装完成了。现在大家可以再试一试手中的宝贝，用绕有电线的铁棒去吸曲别针，观察结果后记录在表格中。　　附表：请把你试验后得出的结论在表格中作记录。（ 、√、×、……）　　材料 结论 能吸铁 不能吸铁　　铁棒（铁钉）　　电线　　电池　　电线+铁棒（铁钉）　　电线+铁棒+电池　　　　一、教育目标　　1：能积极、主动的参与制作与探究活动。　　2：能初步知道电能转化为磁的科学原理。　　二、活动准备　　小猫钓鱼（或任意磁铁玩具一副）　　幼儿人手一份操作材料：1号电池一节、铁棒（铁钉）一个、20—30CM细电线一根（两端去掉绝缘皮）、曲别针若干。　　三、适合年龄班　　大班（上）　　四、活动过程　　（一）导入　　师：小朋友，今天老师为大家带来了一个特别好玩的玩具（演示“小猫钓鱼”）,有没有谁能告诉老师小猫是用什么把鱼钓上来的呢？　　生：磁铁。　　师：小朋友们真聪明，“小猫钓鱼”就是运用了“磁能吸铁”的道理。那你们还有没有见过除磁铁以外的其他的东西也能吸铁呢？　　（二）活动过程　　师：老师这儿还有很多宝贝。（发放电池、铁棒、电线、曲别针）请小朋友们猜一猜，它们是否能把曲别针吸上来呢？（幼儿争相表达自己的猜想）再请你们动手试验一下，验证你猜想的结果是否正确，并把试验的结果记录在附表中。　　师：（教师观察幼儿记录的结果后得出结论）从大家的试验中可以看出，这些宝贝单靠自己的力量都不能吸铁。大家再想一想，如果把他们的力量结合起来又能否成功呢？下面请小朋友们跟着老师把电线绕在铁棒上，制作完成后用铁棒吸一吸曲别针，观察是否能成功，并做好记录。　　师：看来还是不行，别着急，我们还剩最后一个法宝——电池。电池是储存电的装置，它的两端分别为正极和负极，只有将它的两端用电线接通，我们才算真正利用上了它。（教师一边讲解一遍示范，将电线两端去掉绝缘皮的铜丝分别固定在电池的两极上。）这样我们就组装完成了。现在大家可以再试一试手中的宝贝，用绕有电线的铁棒去吸曲别针，观察结果后记录在表格中。　　附表：请把你试验后得出的结论在表格中作记录。（ 、√、×、……）　　材料 结论 能吸铁 不能吸铁　　铁棒（铁钉）　　电线　　电池　　电线+铁棒（铁钉）　　电线+铁棒+电池　　　　一、教育目标　　1：能积极、主动的参与制作与探究活动。　　2：能初步知道电能转化为磁的科学原理。　　二、活动准备　　小猫钓鱼（或任意磁铁玩具一副）　　幼儿人手一份操作材料：1号电池一节、铁棒（铁钉）一个、20—30CM细电线一根（两端去掉绝缘皮）、曲别针若干。　　三、适合年龄班　　大班（上）　　四、活动过程　　（一）导入　　师：小朋友，今天老师为大家带来了一个特别好玩的玩具（演示“小猫钓鱼”）,有没有谁能告诉老师小猫是用什么把鱼钓上来的呢？　　生：磁铁。　　师：小朋友们真聪明，“小猫钓鱼”就是运用了“磁能吸铁”的道理。那你们还有没有见过除磁铁以外的其他的东西也能吸铁呢？　　（二）活动过程　　师：老师这儿还有很多宝贝。（发放电池、铁棒、电线、曲别针）请小朋友们猜一猜，