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大班早期阅读优秀教案《啊哈，幼儿园》　　活动目标：　　1、理解故事内容，尝试有感情的朗读。　　2、大胆、夸张地进行主题想象，并能用语言清楚表达自己的想法。　　3、通过分工、合作,一起快乐地制作自己的图画书.　　活动准备：　　1、幼儿用图画书人手一本，教师用大书一本。　　2、幼儿自己制作的图画。　　3、打印的字条。　　活动过程：　　一、幼儿分角色朗读，进一步理解故事内容。　　将幼儿分成两组，分别朗读想象和现实两个部分。　　1、感情地朗读。　　2、注意听别人的声音，能衔接好。　　二、图文匹配，完成自己制作的图画。　　1、请幼儿在盘子中选择字条，把它贴在相应的图片下面。　　2、先完成的人可以找其他小朋友说一说自己的图画，你想象的是怎样？其实又是怎样？　　三、幼儿用语言大胆地表述自己的想法。　　1、两两讲述。　　2、请3―4人向大家讲述自己的图画内容。　　四、制作完成大书，体验创作的快乐。　　1、每小组合作制作一本大书。　　2、给书取名并书写，有困难可以找老师帮助。　　3、每位作者在封面上签名。　　　　活动目标：　　1、理解故事内容，尝试有感情的朗读。　　2、大胆、夸张地进行主题想象，并能用语言清楚表达自己的想法。　　3、通过分工、合作,一起快乐地制作自己的图画书.　　活动准备：　　1、幼儿用图画书人手一本，教师用大书一本。　　2、幼儿自己制作的图画。　　3、打印的字条。　　活动过程：　　一、幼儿分角色朗读，进一步理解故事内容。　　将幼儿分成两组，分别朗读想象和现实两个部分。　　1、感情地朗读。　　2、注意听别人的声音，能衔接好。　　二、图文匹配，完成自己制作的图画。　　1、请幼儿在盘子中选择字条，把它贴在相应的图片下面。　　2、先完成的人可以找其他小朋友说一说自己的图画，你想象的是怎样？其实又是怎样？　　三、幼儿用语言大胆地表述自己的想法。　　1、两两讲述。　　2、请3―4人向大家讲述自己的图画内容。　　四、制作完成大书，体验创作的快乐。　　1、每小组合作制作一本大书。　　2、给书取名并书写，有困难可以找老师帮助。　　3、每位作者在封面上签名。　　　　活动目标：　　1、理解故事内容，尝试有感情的朗读。　　2、大胆、夸张地进行主题想象，并能用语言清楚表达自己的想法。　　3、通过分工、合作,一起快乐地制作自己的图画书.　　活动准备：　　1、幼儿用图画书人手一本，教师用大书一本。　　2、幼儿自己制作的图画。　　3、打印的字条。　　活动过程：　　一、幼儿分角色朗读，进一步理解故事内容。　　将幼儿分成两组，分别朗读想象和现实两个部分。　　1、感情地朗读。　　2、注意听别人的声音，能衔接好。　　二、图文匹配，完成自己制作的图画。　　1、请幼儿在盘子中选择字条，把它贴在相应的图片下面。　　2、先完成的人可以找其他小朋友说一说自己的图画，你想象的是怎样？其实又是怎样？　　三、幼儿用语言大胆地表述自己的想法。　　1、两两讲述。　　2、请3―4人向大家讲述自己的图画内容。　　四、制作完成大书，体验创作的快乐。　　1、每小组合作制作一本大书。　　2、给书取名并书写，有困难可以找老师帮助。　　3、每位作者在封面上签名。