大班早期阅读汇报课简案：二十年后的世界.docxVIP

大班早期阅读汇报课简案：二十年后的世界　　教育目标：　　1、学习观察画面的细微变化，能根据画面展开联想，并用连贯的语言表达出来。　　2、萌发对科学文学作品的兴趣。　　3、把所认识的文字运用到图书阅读上。　　活动准备：　　1、道具：时间隧道一条，百果树一棵。　　2、制造未来世界的氛围：周围的画板上画有二十年后的世界的有关图片。　　3、探头、电视机、小图书、录音机、录音带各一。　　4、一名教师扮演未来人。　　5、幼儿事先把自己对未来的想象大胆的以绘画方式制作成小图书。　　活动过程：　　1、启发幼儿想象二十年后的世界会是怎样的世界？并引起幼儿到二十年后的世界去看一看的兴趣。　　2、教师和幼儿穿越时间隧道，来到了二十年后的世界。　　3、幼儿分组阅读图书，教师在旁指导、观察。　　4、师生共同阅读图书，引导幼儿理解每幅画面的重点。　　5、未来人送幼儿自制的“二十年后的世界”的小图书给幼儿看，并要求相互讲给同伴听。　　6、伴着轻松的音乐，未来人带幼儿到百果园里采果子吃。　　7、幼儿与未来人告别，穿越时间隧道回到原来的世界。　　　　教育目标：　　1、学习观察画面的细微变化，能根据画面展开联想，并用连贯的语言表达出来。　　2、萌发对科学文学作品的兴趣。　　3、把所认识的文字运用到图书阅读上。　　活动准备：　　1、道具：时间隧道一条，百果树一棵。　　2、制造未来世界的氛围：周围的画板上画有二十年后的世界的有关图片。　　3、探头、电视机、小图书、录音机、录音带各一。　　4、一名教师扮演未来人。　　5、幼儿事先把自己对未来的想象大胆的以绘画方式制作成小图书。　　活动过程：　　1、启发幼儿想象二十年后的世界会是怎样的世界？并引起幼儿到二十年后的世界去看一看的兴趣。　　2、教师和幼儿穿越时间隧道，来到了二十年后的世界。　　3、幼儿分组阅读图书，教师在旁指导、观察。　　4、师生共同阅读图书，引导幼儿理解每幅画面的重点。　　5、未来人送幼儿自制的“二十年后的世界”的小图书给幼儿看，并要求相互讲给同伴听。　　6、伴着轻松的音乐，未来人带幼儿到百果园里采果子吃。　　7、幼儿与未来人告别，穿越时间隧道回到原来的世界。　　　　教育目标：　　1、学习观察画面的细微变化，能根据画面展开联想，并用连贯的语言表达出来。　　2、萌发对科学文学作品的兴趣。　　3、把所认识的文字运用到图书阅读上。　　活动准备：　　1、道具：时间隧道一条，百果树一棵。　　2、制造未来世界的氛围：周围的画板上画有二十年后的世界的有关图片。　　3、探头、电视机、小图书、录音机、录音带各一。　　4、一名教师扮演未来人。　　5、幼儿事先把自己对未来的想象大胆的以绘画方式制作成小图书。　　活动过程：　　1、启发幼儿想象二十年后的世界会是怎样的世界？并引起幼儿到二十年后的世界去看一看的兴趣。　　2、教师和幼儿穿越时间隧道，来到了二十年后的世界。　　3、幼儿分组阅读图书，教师在旁指导、观察。　　4、师生共同阅读图书，引导幼儿理解每幅画面的重点。　　5、未来人送幼儿自制的“二十年后的世界”的小图书给幼儿看，并要求相互讲给同伴听。　　6、伴着轻松的音乐，未来人带幼儿到百果园里采果子吃。　　7、幼儿与未来人告别，穿越时间隧道回到原来的世界。