大班数学《单双数》活动教案设计.docxVIP

大班数学《单双数》活动教案设计　　活动目标　　1.在探索中理解单数和双数的含义，学习区分十以内的单双数。　　2.在操作活动中提高思维的灵活性。　　3.喜欢数学活动，善于探索发现　　活动重点　　理解单数和双数的含义，区分十以内的单双数。　　活动难点　　善于探究发现，完成操作活动　　活动准备　　1.和幼儿人数相同的小鱼图卡（分红，蓝两种颜色，红色的上面画有数量为单数的圆圈，蓝色的上面画有数量为双数的圆圈）。　　2.1-10的数字卡片，彩笔。　　3.幼儿用书。　　活动过程　　1.导入活动　　教师设置情景，激发幼儿的兴趣。情景可参考。　　2.集体活动　　（1）教师提问，吸引幼儿参与本次活动的兴趣。　　（2）教师扮演鱼妈妈请幼儿人手拿一张小鱼图片扮演鱼宝宝，跟随老师做律动。　　（3）根据小鱼图卡的颜色把幼儿分成两组，请幼儿根据要求给小鱼图卡的圆圈涂色。　　（4）引导幼儿根据小鱼图卡少圆圈的数量找出相应的数字图片垫江小鱼涂卡和数字卡片，并排放在一起。　　（5）教师出示一到十的数字卡片，引导他们结合之前涂色时的经验，认识单数和双数。　　3.操作活动　　（1）引导幼儿帮助小猴和小猫找到上面数字规律的路线，并画出来。　　（2）请幼儿按要求将一到十的数字写在右框里。　　4.游戏活动　　5.教师小结，活动结束。　　活动目标　　1.在探索中理解单数和双数的含义，学习区分十以内的单双数。　　2.在操作活动中提高思维的灵活性。　　3.喜欢数学活动，善于探索发现　　活动重点　　理解单数和双数的含义，区分十以内的单双数。　　活动难点　　善于探究发现，完成操作活动　　活动准备　　1.和幼儿人数相同的小鱼图卡（分红，蓝两种颜色，红色的上面画有数量为单数的圆圈，蓝色的上面画有数量为双数的圆圈）。　　2.1-10的数字卡片，彩笔。　　3.幼儿用书。　　活动过程　　1.导入活动　　教师设置情景，激发幼儿的兴趣。情景可参考。　　2.集体活动　　（1）教师提问，吸引幼儿参与本次活动的兴趣。　　（2）教师扮演鱼妈妈请幼儿人手拿一张小鱼图片扮演鱼宝宝，跟随老师做律动。　　（3）根据小鱼图卡的颜色把幼儿分成两组，请幼儿根据要求给小鱼图卡的圆圈涂色。　　（4）引导幼儿根据小鱼图卡少圆圈的数量找出相应的数字图片垫江小鱼涂卡和数字卡片，并排放在一起。　　（5）教师出示一到十的数字卡片，引导他们结合之前涂色时的经验，认识单数和双数。　　3.操作活动　　（1）引导幼儿帮助小猴和小猫找到上面数字规律的路线，并画出来。　　（2）请幼儿按要求将一到十的数字写在右框里。　　4.游戏活动　　5.教师小结，活动结束。　　活动目标　　1.在探索中理解单数和双数的含义，学习区分十以内的单双数。　　2.在操作活动中提高思维的灵活性。　　3.喜欢数学活动，善于探索发现　　活动重点　　理解单数和双数的含义，区分十以内的单双数。　　活动难点　　善于探究发现，完成操作活动　　活动准备　　1.和幼儿人数相同的小鱼图卡（分红，蓝两种颜色，红色的上面画有数量为单数的圆圈，蓝色的上面画有数量为双数的圆圈）。　　2.1-10的数字卡片，彩笔。　　3.幼儿用书。　　活动过程　　1.导入活动　　教师设置情景，激发幼儿的兴趣。情景可参考。　　2.集体活动　　（1）教师提问，吸引幼儿参与本次活动的兴趣。　　（2）教师扮演鱼妈妈请幼儿人手拿一张小鱼图片扮演鱼宝宝，跟随老师做律动。　　（3）根据小鱼图卡的颜色把幼儿分成两组，请幼儿根据要求给小鱼图卡的圆圈涂色。　　（4）引导幼儿根据小鱼图卡少圆圈的数量找出相应的数字图片垫江小鱼涂卡和数字卡片，并排放在一起。　　（5）教师出示一到十的数字卡片，引导他们结合之前涂色时的经验，认识单数和双数。　　3.操作活动　　（1）引导幼儿帮助小猴和小猫找到上面数字规律的路线，并画出来。　　（2）请幼儿按要求将一到十的数字写在右框里。　　4.游戏活动　　5.教师小结，活动结束。