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大班数学《7以内凑数》教学设计　　大班数学《7以内凑数》教学设计　　活动目标：　　1、在游戏中体验用多种方法进行7以内凑数，锻炼思维的灵活性与敏捷性。　　2、会玩新授的游戏，敢于在游戏中大胆用舟山方言交流。　　活动准备：　　图片　　活动过程：　　一、学会舟山童谣，掌握游戏口令。　　1、学习舟山童谣，了解游戏情境。　　2、续编童谣。　　二、介绍游戏玩法与规则。　　1、幼儿分成男生组和女生组，男生代表1元，女生代表2元。　　2、幼儿问“几元啦?”之后，根据教师给出的价格，幼儿迅速抱团，凑到指定数量的队伍过关。没有凑对的幼儿站到教师身边。　　三、玩游戏　　1、第一、二次玩游戏：凑3、4数字。　　掌握游戏方法，引导幼儿发现和挖掘多种凑数方法。　　小结：原来一个数字不仅仅只有一种凑数的方法。　　2、尝试凑5、6、7数字。　　将幼儿凑数的方法展示到黑板上，请大家一起来验证，鼓励幼儿想出不同的凑数的方法。　　3、巩固与提升　　幼儿自主游戏。　　四、总结与延伸　　今天大家与同伴合作凑够了钱，买到了螃蟹，成功招待了朋友，请和自己的同伴拥抱一下。今天的游戏我们用舟山话来玩，大家玩的很开心，下次我们再用舟山话来玩玩其他的游戏。　　　　大班数学《7以内凑数》教学设计　　活动目标：　　1、在游戏中体验用多种方法进行7以内凑数，锻炼思维的灵活性与敏捷性。　　2、会玩新授的游戏，敢于在游戏中大胆用舟山方言交流。　　活动准备：　　图片　　活动过程：　　一、学会舟山童谣，掌握游戏口令。　　1、学习舟山童谣，了解游戏情境。　　2、续编童谣。　　二、介绍游戏玩法与规则。　　1、幼儿分成男生组和女生组，男生代表1元，女生代表2元。　　2、幼儿问“几元啦?”之后，根据教师给出的价格，幼儿迅速抱团，凑到指定数量的队伍过关。没有凑对的幼儿站到教师身边。　　三、玩游戏　　1、第一、二次玩游戏：凑3、4数字。　　掌握游戏方法，引导幼儿发现和挖掘多种凑数方法。　　小结：原来一个数字不仅仅只有一种凑数的方法。　　2、尝试凑5、6、7数字。　　将幼儿凑数的方法展示到黑板上，请大家一起来验证，鼓励幼儿想出不同的凑数的方法。　　3、巩固与提升　　幼儿自主游戏。　　四、总结与延伸　　今天大家与同伴合作凑够了钱，买到了螃蟹，成功招待了朋友，请和自己的同伴拥抱一下。今天的游戏我们用舟山话来玩，大家玩的很开心，下次我们再用舟山话来玩玩其他的游戏。　　　　大班数学《7以内凑数》教学设计　　活动目标：　　1、在游戏中体验用多种方法进行7以内凑数，锻炼思维的灵活性与敏捷性。　　2、会玩新授的游戏，敢于在游戏中大胆用舟山方言交流。　　活动准备：　　图片　　活动过程：　　一、学会舟山童谣，掌握游戏口令。　　1、学习舟山童谣，了解游戏情境。　　2、续编童谣。　　二、介绍游戏玩法与规则。　　1、幼儿分成男生组和女生组，男生代表1元，女生代表2元。　　2、幼儿问“几元啦?”之后，根据教师给出的价格，幼儿迅速抱团，凑到指定数量的队伍过关。没有凑对的幼儿站到教师身边。　　三、玩游戏　　1、第一、二次玩游戏：凑3、4数字。　　掌握游戏方法，引导幼儿发现和挖掘多种凑数方法。　　小结：原来一个数字不仅仅只有一种凑数的方法。　　2、尝试凑5、6、7数字。　　将幼儿凑数的方法展示到黑板上，请大家一起来验证，鼓励幼儿想出不同的凑数的方法。　　3、巩固与提升　　幼儿自主游戏。　　四、总结与延伸　　今天大家与同伴合作凑够了钱，买到了螃蟹，成功招待了朋友，请和自己的同伴拥抱一下。今天的游戏我们用舟山话来玩，大家玩的很开心，下次我们再用舟山话来玩玩其他的游戏。