大班综合活动《新年的礼物》教学设计.docxVIP

大班综合活动《新年的礼物》教学设计　　大班综合活动《新年的礼物》教学设计　　活动目标：　　1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。　　2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。　　3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。　　活动准备：　　1.课件《新年礼物》；幼儿画册中的《新年快乐》。　　2.幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。　　3.爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。　　活动过程：　　1、引出故事　　出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么？　　听故事　　结合课件，师生共同回忆故事内容　　2、再次欣赏并理解故事　　边看幼儿画册边再次欣赏故事　　着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物（为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。）　　你认为谁收到的礼物最好，为什么？　　3、制作贺卡　　结合新年的到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。　　制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。（可以送给爸爸妈 妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。）　　4、延伸活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡 。　　　　大班综合活动《新年的礼物》教学设计　　活动目标：　　1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。　　2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。　　3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。　　活动准备：　　1.课件《新年礼物》；幼儿画册中的《新年快乐》。　　2.幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。　　3.爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。　　活动过程：　　1、引出故事　　出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么？　　听故事　　结合课件，师生共同回忆故事内容　　2、再次欣赏并理解故事　　边看幼儿画册边再次欣赏故事　　着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物（为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。）　　你认为谁收到的礼物最好，为什么？　　3、制作贺卡　　结合新年的到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。　　制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。（可以送给爸爸妈 妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。）　　4、延伸活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡 。　　　　大班综合活动《新年的礼物》教学设计　　活动目标：　　1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。　　2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。　　3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。　　活动准备：　　1.课件《新年礼物》；幼儿画册中的《新年快乐》。　　2.幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。　　3.爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。　　活动过程：　　1、引出故事　　出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么？　　听故事　　结合课件，师生共同回忆故事内容　　2、再次欣赏并理解故事　　边看幼儿画册边再次欣赏故事　　着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物（为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。）　　你认为谁收到的礼物最好，为什么？　　3、制作贺卡　　结合新年的到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。　　制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。（可以送给爸爸妈 妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。）　　4、延伸活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡 。