大班科学活动优秀教学设计——隐形魔力.docxVIP

大班科学活动优秀教学设计——隐形魔力　　教学目标：1、通过实验，观察、感受离心力现象。2、了解一些生活中的离心力现象，激发关注自然现象的兴趣。活动准备：1、每人一个玻璃杯、用油泥做的小球。2、教学挂图 活动过程：　　1、教师演示旋转小桶的实验，并引导幼儿观察。　　(1)教师：这是什么?桶里有什么?如果将小桶的开口向下，桶里的水会怎样呢?　　(2)教师演示，鼓励幼儿观察。　　教师：小桶里的水真的会流出来吗?　　(3)提出问题，鼓励幼儿想办法。　　教师：怎么可以既让桶口朝下又不会使桶里的水不留下来呢?　　(4)教师再次演示。　　——教师一手拿桶把，快速地绕圆旋转桶。　　教师：我有一种方法，请你们仔细看看。　　——教师：刚才桶口朝下了吗?但是桶里的水流出来了吗?为什么呢?　　(5)教师小结。　　教师：原来当我快速绕远旋转桶的时候，就会有一种隐性的魔力，我们看不见它，只能感觉到。　　2、教师出示玻璃和小油泥球，引发幼儿猜想。　　(1)教师：这是什么?　　(2)教师边说边进行简单示范。(只做旋转的示意动作，不要示范出旋转结果。)　　教师：如果将小球放在玻璃杯中快速旋转，小球会怎样呢?　　3、教师交代实验注意事项，幼儿实验。　　(1)教师：旋转的时候要抓牢被子，按照一个方向快速旋转。　　(2)幼儿实验，教师给与适当指导。　　4、集体分享实验结果。　　教师：通过实验，你发现了什么?问什么小球会沿着玻璃杯壁旋转呢?　　5、引导幼儿看教师用书，了解生活中的离心力现象。　　(1)教师：这是什么?你玩过吗?　　当旋转秋千没有旋转的时候，座位是怎样的?转动起来的时候，座位又是怎样的呢?　　(2)教师：这一幅图上是什么?你在哪里见过这样东西呢?衣服放进脱水机前是怎样的?旋转完后衣服又是怎样的呢?衣服中的水哪里去了?　　(3)教师小结。　　教师：原来物体快速旋转的时候就会产生一种看不见的力量，它将旋转秋千的座位向外飞，也将脱水机里的水向外飞，让衣服里的水变少。科学家就是运用了这种力量的本领，让它帮助我们的生活。　　　　教学目标：1、通过实验，观察、感受离心力现象。2、了解一些生活中的离心力现象，激发关注自然现象的兴趣。活动准备：1、每人一个玻璃杯、用油泥做的小球。2、教学挂图 活动过程：　　1、教师演示旋转小桶的实验，并引导幼儿观察。　　(1)教师：这是什么?桶里有什么?如果将小桶的开口向下，桶里的水会怎样呢?　　(2)教师演示，鼓励幼儿观察。　　教师：小桶里的水真的会流出来吗?　　(3)提出问题，鼓励幼儿想办法。　　教师：怎么可以既让桶口朝下又不会使桶里的水不留下来呢?　　(4)教师再次演示。　　——教师一手拿桶把，快速地绕圆旋转桶。　　教师：我有一种方法，请你们仔细看看。　　——教师：刚才桶口朝下了吗?但是桶里的水流出来了吗?为什么呢?　　(5)教师小结。　　教师：原来当我快速绕远旋转桶的时候，就会有一种隐性的魔力，我们看不见它，只能感觉到。　　2、教师出示玻璃和小油泥球，引发幼儿猜想。　　(1)教师：这是什么?　　(2)教师边说边进行简单示范。(只做旋转的示意动作，不要示范出旋转结果。)　　教师：如果将小球放在玻璃杯中快速旋转，小球会怎样呢?　　3、教师交代实验注意事项，幼儿实验。　　(1)教师：旋转的时候要抓牢被子，按照一个方向快速旋转。　　(2)幼儿实验，教师给与适当指导。　　4、集体分享实验结果。　　教师：通过实验，你发现了什么?问什么小球会沿着玻璃杯壁旋转呢?　　5、引导幼儿看教师用书，了解生活中的离心力现象。　　(1)教师：这是什么?你玩过吗?　　当旋转秋千没有旋转的时候，座位是怎样的?转动起来的时候，座位又是怎样的呢?　　(2)教师：这一幅图上是什么?你在哪里见过这样东西呢?衣服放进脱水机前是怎样的?旋转完后衣服又是怎样的呢?衣服中的水哪里去了?　　(3)教师小结。　　教师：原来物体快速旋转的时候就会产生一种看不见的力量，它将旋转秋千的座位向外飞，也将脱水机里的水向外飞，让衣服里的水变少。科学家就是运用了这种力量的本领，让它帮助我们的生活。　　　　教学目标：1、通过实验，观察、感受离心力现象。2、了解一些生活中的离心力现象，激发关注自然现象的兴趣。活动准备：1、每人一个玻璃杯、用油泥做的小球。2、教学挂图 活动过程：　　1、教师演示旋转小桶的实验，并引导幼儿观察。　　(1)教师：这是什么?桶里有什么?如果将小桶的开口向下，桶里的水会怎样呢?　　(2)教师演示，鼓励幼儿观察。　　教师：小桶里的水真的会流出来吗?　　(3)提出问题，鼓励幼儿想办法。　　教师：怎么可以既让桶口朝下又不会使桶里的水不留下来呢?　　(