大班社会公开课教学设计 《社会活动》各行各业.docxVIP

大班社会公开课教学设计 《社会活动》各行各业　　教育目标：　　1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体　　验合作活动的快乐。　　2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各　　业工作人员的情感。　　活动准备：　　事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡　　（预检——挂号——门诊——配药、　　儿童交通安全网：）等。　　活动流程：谈话导入——幼儿交流分享——活动小结　　活动过程：　　一、导入活动：　　师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！”　　二、幼儿交流活动：　　1、超市小组：　　1）超市里的购物顺序是什么？ （幼儿图画）　　2）超市里卖些什么东西？　　3）幼儿交流：我们周围有很多超市。（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）　　4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？　　5）超市里发现的黄、白标签各代表什么？（出示实物、认识价格、比较价格）　　6）介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活　　动。（展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍）那为什么要举行这　　类活动？　　小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？　　小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为　　了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物　　者，尊重他们的劳动。　　2、医院小组：　　1）幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药（付费） ，看病为什么要预检？　　2）医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？（了解医院里的一　　些科室）　　3）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意　　思。（共同解决问题）　　4）我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖　　好？　　5）出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了？（心里不太高　　兴，很忧郁。）　　师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。　　小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。　　3、交通警察小组：　　1）共同观看摄像：　　2）幼儿分别交流问题（ 如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小朋友该怎样过马路？……）（先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。）　　教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！　　2）上次，我们在查资料的时候还发现了一个儿童交通安全网站　　　　教育目标：　　1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体　　验合作活动的快乐。　　2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各　　业工作人员的情感。　　活动准备：　　事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡　　（预检——挂号——门诊——配药、　　儿童交通安全网：）等。　　活动流程：谈话导入——幼儿交流分享——活动小结　　活动过程：　　一、导入活动：　　师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！”　　二、幼儿交流活动：　　1、超市小组：　　1）超市里的购物顺序是什么？ （幼儿图画）　　2）超市里卖些什么东西？　　3）幼儿交流：我们周围有很多超市。（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）　　4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？　　5）超市里发现的黄、白标签各代表什么？（出示实物、认识价格、比较价格）　　6）介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活　　动。（展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍）那为什么要举行这　　类活动？　　小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？　　小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为　　了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们