大班数学活动《梯形宝宝过生日》教学反思.docxVIP

大班数学活动《梯形宝宝过生日》教学反思　　大班数学活动《梯形宝宝过生日》教学反思　　本次活动目标让幼儿在活动过程中发现三角形、正方形与梯形的变化，尝试用分割和拼合的方法将三角形、正方形变梯形，并能说出自己分割和拼合的方法，能在活动中体验参加数学操作活动的乐趣。　　在活动过程中我出示一个梯形图片告诉幼儿们今天是梯形宝宝过生日我们来给它唱首祝福歌进行导入，激发幼儿们兴趣。梯形宝宝呀过生日收到了很多朋友送来的蛋糕，有三角形的、正方形的、长方形的，可是梯形宝宝一点也不高兴，它只想吃梯形的蛋糕，所以想请小朋友们帮一帮它让梯形宝宝吃上梯形的蛋糕。随后我展示了一个拼合的办法，用两个三角形和一个长方形拼成了梯形，让幼儿们感知、学习变梯形的方法。我操作演示完后分发每个幼儿一份材料里面都有三角形、正方形、长方形让幼儿们帮梯形宝宝切蛋糕和拼蛋糕，让梯形宝宝都吃上梯形蛋糕。在操作过程中我发现大部分幼儿们都懂得把三角形切成梯形，三角形中间切一刀就分成上面是个小三角形，下面是个梯形。长方形变成梯形这个过程他们也懂得分割，把一个角折了以后就变成了三角形和梯形。但是正方形就有很大难度了，他们把一个角折后剪出来的梯形是五个角的。经过我的提示梯形是有四个角的，他们想了好多办法也没有切割正确。最后我演示了如何切割正方形变成梯形，他们按照我的方法去做了也剪去了梯形。拼合成梯形，大部分幼儿们都能拼出来，因为他们有了认识梯形的经验。整个活动过程下来，我发现这个班孩子理解能力和动作操作能力都挺不错的，特别是他们分割完后的小三角形又可以继续切割成小梯形和小三角形，操作中不断探索与发现切割的方法，这个好的想法值得表扬的。课后我把他们不熟悉的正方形图形投放在美工区让他们多动手去操作，并学会切割正方形宝宝变成梯形宝宝。希望后面的数学课尽量提供更多材料让他们去操作去探索感知理解数学。　　　　大班数学活动《梯形宝宝过生日》教学反思　　本次活动目标让幼儿在活动过程中发现三角形、正方形与梯形的变化，尝试用分割和拼合的方法将三角形、正方形变梯形，并能说出自己分割和拼合的方法，能在活动中体验参加数学操作活动的乐趣。　　在活动过程中我出示一个梯形图片告诉幼儿们今天是梯形宝宝过生日我们来给它唱首祝福歌进行导入，激发幼儿们兴趣。梯形宝宝呀过生日收到了很多朋友送来的蛋糕，有三角形的、正方形的、长方形的，可是梯形宝宝一点也不高兴，它只想吃梯形的蛋糕，所以想请小朋友们帮一帮它让梯形宝宝吃上梯形的蛋糕。随后我展示了一个拼合的办法，用两个三角形和一个长方形拼成了梯形，让幼儿们感知、学习变梯形的方法。我操作演示完后分发每个幼儿一份材料里面都有三角形、正方形、长方形让幼儿们帮梯形宝宝切蛋糕和拼蛋糕，让梯形宝宝都吃上梯形蛋糕。在操作过程中我发现大部分幼儿们都懂得把三角形切成梯形，三角形中间切一刀就分成上面是个小三角形，下面是个梯形。长方形变成梯形这个过程他们也懂得分割，把一个角折了以后就变成了三角形和梯形。但是正方形就有很大难度了，他们把一个角折后剪出来的梯形是五个角的。经过我的提示梯形是有四个角的，他们想了好多办法也没有切割正确。最后我演示了如何切割正方形变成梯形，他们按照我的方法去做了也剪去了梯形。拼合成梯形，大部分幼儿们都能拼出来，因为他们有了认识梯形的经验。整个活动过程下来，我发现这个班孩子理解能力和动作操作能力都挺不错的，特别是他们分割完后的小三角形又可以继续切割成小梯形和小三角形，操作中不断探索与发现切割的方法，这个好的想法值得表扬的。课后我把他们不熟悉的正方形图形投放在美工区让他们多动手去操作，并学会切割正方形宝宝变成梯形宝宝。希望后面的数学课尽量提供更多材料让他们去操作去探索感知理解数学。　　　　大班数学活动《梯形宝宝过生日》教学反思　　本次活动目标让幼儿在活动过程中发现三角形、正方形与梯形的变化，尝试用分割和拼合的方法将三角形、正方形变梯形，并能说出自己分割和拼合的方法，能在活动中体验参加数学操作活动的乐趣。　　在活动过程中我出示一个梯形图片告诉幼儿们今天是梯形宝宝过生日我们来给它唱首祝福歌进行导入，激发幼儿们兴趣。梯形宝宝呀过生日收到了很多朋友送来的蛋糕，有三角形的、正方形的、长方形的，可是梯形宝宝一点也不高兴，它只想吃梯形的蛋糕，所以想请小朋友们帮一帮它让梯形宝宝吃上梯形的蛋糕。随后我展示了一个拼合的办法，用两个三角形和一个长方形拼成了梯形，让幼儿们感知、学习变梯形的方法。我操作演示完后分发每个幼儿一份材料里面都有三角形、正方形、长方形让幼儿们帮梯形宝宝切蛋糕和拼蛋糕，让梯形宝宝都吃上梯形蛋糕。在操作过程中我发现大部分幼儿们都懂得把三角形切成梯形，三角形中间切一刀就分成上面是个小三角形，下面是个梯形。长方形变成梯形这个过程他们也懂得分割，把一个角折了以后就变成了三角形和