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大班安全：保护听觉教学设计　　大班安全：保护听觉教学设计　　活动目标　　1. 知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。　　2. 喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。　　准备　　1.《小耳朵》儿歌。　　2.《救救地球》幼儿用书。　　活动过程　　1. 请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。　　2. 出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌：　　《小耳朵》　　两只小耳朵，最爱听什么？　　小鸟来歌唱，美妙音乐多。　　两只下耳朵，最怕听什么？　　噪音若太多，掩耳躲一躲。　　3. 与幼儿讨论：小耳朵最爱停什么声音？（小鸟的歌声）　　 你的小耳朵最爱听什么声音？（自由回答）　　 小耳朵最怕听什么声音？（噪音）　　 你的小耳朵最怕听什么声音？（自由回答）　　4. 根据幼儿的回答，改编儿歌。　　5. 老师告诉幼儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。　　6. 让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导幼儿认识保护听觉的重要。　　　　大班安全：保护听觉教学设计　　活动目标　　1. 知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。　　2. 喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。　　准备　　1.《小耳朵》儿歌。　　2.《救救地球》幼儿用书。　　活动过程　　1. 请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。　　2. 出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌：　　《小耳朵》　　两只小耳朵，最爱听什么？　　小鸟来歌唱，美妙音乐多。　　两只下耳朵，最怕听什么？　　噪音若太多，掩耳躲一躲。　　3. 与幼儿讨论：小耳朵最爱停什么声音？（小鸟的歌声）　　 你的小耳朵最爱听什么声音？（自由回答）　　 小耳朵最怕听什么声音？（噪音）　　 你的小耳朵最怕听什么声音？（自由回答）　　4. 根据幼儿的回答，改编儿歌。　　5. 老师告诉幼儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。　　6. 让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导幼儿认识保护听觉的重要。　　　　大班安全：保护听觉教学设计　　活动目标　　1. 知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。　　2. 喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。　　准备　　1.《小耳朵》儿歌。　　2.《救救地球》幼儿用书。　　活动过程　　1. 请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。　　2. 出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌：　　《小耳朵》　　两只小耳朵，最爱听什么？　　小鸟来歌唱，美妙音乐多。　　两只下耳朵，最怕听什么？　　噪音若太多，掩耳躲一躲。　　3. 与幼儿讨论：小耳朵最爱停什么声音？（小鸟的歌声）　　 你的小耳朵最爱听什么声音？（自由回答）　　 小耳朵最怕听什么声音？（噪音）　　 你的小耳朵最怕听什么声音？（自由回答）　　4. 根据幼儿的回答，改编儿歌。　　5. 老师告诉幼儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。　　6. 让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导幼儿认识保护听觉的重要。