大班艺术同构活动优秀教案设计《细菌大战》.docxVIP

大班艺术同构活动优秀教案设计《细菌大战》　　活动目标：　　1、欣赏低沉、可怕和欢乐愉悦的两段音乐，能用动作形象表现出符合音乐特征的好细菌和坏细菌。　　2、能用绘画的形式勾勒出不同细菌的形象特点，并选用深沉与明快两种不同的色调表现出细菌的可怕与可爱。　　3、在活动中获得丰富的情感体验。　　活动准备：　　1、两段不同情感的音乐。　　2、细菌大战的作品若干。　　3、幼儿与家长共同收集有关细菌的资料。　　活动过程：　　一、音乐活动。　　1、幼儿共同分享收集到的有关细菌的知识。　　师：你知道的细菌是怎样的？　　小结：在我们的身体里，既有好细菌，又有坏细菌，坏细菌出来，就会在我们身体里捣乱，让我们生病；好细菌则会维护我们身体及健康，。　　2、欣赏音乐，感受两段音乐的不同情感。　　提问：哪段音乐说的是好细菌？哪段音乐说的是坏细菌？　　3、听音乐，用动作形象表现坏细菌与好细菌。　　请幼儿说一说、做一做好细菌与坏细菌的形态。　　二、美术活动。　　1、展示范画，引导幼儿观察好细菌与坏细菌的形象、色彩特征。　　师：你觉得哪些是好细菌?哪些是坏细菌？为什么？　　2、幼儿边听音乐边绘画。　　鼓励幼儿大胆表现自己的感受与理解。　　3、把自己画的细菌大胆编成故事，并与同伴分享。　　活动目标：　　1、欣赏低沉、可怕和欢乐愉悦的两段音乐，能用动作形象表现出符合音乐特征的好细菌和坏细菌。　　2、能用绘画的形式勾勒出不同细菌的形象特点，并选用深沉与明快两种不同的色调表现出细菌的可怕与可爱。　　3、在活动中获得丰富的情感体验。　　活动准备：　　1、两段不同情感的音乐。　　2、细菌大战的作品若干。　　3、幼儿与家长共同收集有关细菌的资料。　　活动过程：　　一、音乐活动。　　1、幼儿共同分享收集到的有关细菌的知识。　　师：你知道的细菌是怎样的？　　小结：在我们的身体里，既有好细菌，又有坏细菌，坏细菌出来，就会在我们身体里捣乱，让我们生病；好细菌则会维护我们身体及健康，。　　2、欣赏音乐，感受两段音乐的不同情感。　　提问：哪段音乐说的是好细菌？哪段音乐说的是坏细菌？　　3、听音乐，用动作形象表现坏细菌与好细菌。　　请幼儿说一说、做一做好细菌与坏细菌的形态。　　二、美术活动。　　1、展示范画，引导幼儿观察好细菌与坏细菌的形象、色彩特征。　　师：你觉得哪些是好细菌?哪些是坏细菌？为什么？　　2、幼儿边听音乐边绘画。　　鼓励幼儿大胆表现自己的感受与理解。　　3、把自己画的细菌大胆编成故事，并与同伴分享。　　活动目标：　　1、欣赏低沉、可怕和欢乐愉悦的两段音乐，能用动作形象表现出符合音乐特征的好细菌和坏细菌。　　2、能用绘画的形式勾勒出不同细菌的形象特点，并选用深沉与明快两种不同的色调表现出细菌的可怕与可爱。　　3、在活动中获得丰富的情感体验。　　活动准备：　　1、两段不同情感的音乐。　　2、细菌大战的作品若干。　　3、幼儿与家长共同收集有关细菌的资料。　　活动过程：　　一、音乐活动。　　1、幼儿共同分享收集到的有关细菌的知识。　　师：你知道的细菌是怎样的？　　小结：在我们的身体里，既有好细菌，又有坏细菌，坏细菌出来，就会在我们身体里捣乱，让我们生病；好细菌则会维护我们身体及健康，。　　2、欣赏音乐，感受两段音乐的不同情感。　　提问：哪段音乐说的是好细菌？哪段音乐说的是坏细菌？　　3、听音乐，用动作形象表现坏细菌与好细菌。　　请幼儿说一说、做一做好细菌与坏细菌的形态。　　二、美术活动。　　1、展示范画，引导幼儿观察好细菌与坏细菌的形象、色彩特征。　　师：你觉得哪些是好细菌?哪些是坏细菌？为什么？　　2、幼儿边听音乐边绘画。　　鼓励幼儿大胆表现自己的感受与理解。　　3、把自己画的细菌大胆编成故事，并与同伴分享。