初中物理参赛论文现代信息技术与物理课程整合.docxVIP

初中物理参赛论文现代信息技术与物理课程整合　　初中物理参赛论文现代信息技术与物理课程整合　　摘要：随着近些年科学技术的进步和发展，越来越多的新技术在教育领域得到应用，现代信息技术作为如今最为火热的一项技术，其在教育领域的应用也得到了业内的广泛关注。本文中，笔者通过自身的研究和应用经验，对现代信息技术和物理课程的整合问题进行了研究，重点对交互式电子白板在初中物理教学中的应用问题进行了诠释，从其概念，应用优势和特点等多个方面进行了分析；之后重点对教育信息技术推进教育教学改革和教学创新的问题进行剖析，从四个方面提出了教育信息技术改革创新的措施，以期能够更好地促进现代信息技术与物理教学的融合，为业内的研究和应用者提供参考和借鉴。　　关键字：现代信息技术；物理课程；交互式电子白板；改革创新　　一、引言　　现代信息技术对初中物理课程的建设和改革发挥着越来越大的促进作用，研究现代信息技术的有效整合和融入初中物理课堂意义重大。下面，本文将分别从交互式电子白板以及现代信息技术应用改革创新两个方面进行论述。　　二、交互式白板在初中物理教学中的应用　　现如今，交互式电子白板已逐渐应用于课堂教学中，为物理学科提供了一个广阔的平台，对各种教育理念和教学策略能够起到推陈出新的作用，但它在实际教学过程中似乎并没有完全发挥出辅助教学的优势，交互式电子白板在我国还处于起步阶段，目前在教学实际中使用还较少，远没有投影那么普遍。[1]　　（一）交互式白板的简介　　交互式电子白板是一种融合了通信技术、微电子技术以及计算机技术的输入输出设备，是人机进行多重交互的智能平台。它是通过感应笔和电子感应白板等硬件以及白板操作系统等软件的完整结合实现的，能够替代传统的“黑板+粉笔”教学模式的数字化教学演示设备。[2]　　（二）交互式电子白板与其他课堂演示媒体的比较　　“黑板+粉笔”至今仍为课堂的主要媒体；“投影+计算机”近年来得以迅速普及，现在交互式电子白板作为新兴力量正逐渐被大家所接受。为了更清楚地比较三者的优劣，现对这三个系统进行列表比较。　　　　初中物理参赛论文现代信息技术与物理课程整合　　摘要：随着近些年科学技术的进步和发展，越来越多的新技术在教育领域得到应用，现代信息技术作为如今最为火热的一项技术，其在教育领域的应用也得到了业内的广泛关注。本文中，笔者通过自身的研究和应用经验，对现代信息技术和物理课程的整合问题进行了研究，重点对交互式电子白板在初中物理教学中的应用问题进行了诠释，从其概念，应用优势和特点等多个方面进行了分析；之后重点对教育信息技术推进教育教学改革和教学创新的问题进行剖析，从四个方面提出了教育信息技术改革创新的措施，以期能够更好地促进现代信息技术与物理教学的融合，为业内的研究和应用者提供参考和借鉴。　　关键字：现代信息技术；物理课程；交互式电子白板；改革创新　　一、引言　　现代信息技术对初中物理课程的建设和改革发挥着越来越大的促进作用，研究现代信息技术的有效整合和融入初中物理课堂意义重大。下面，本文将分别从交互式电子白板以及现代信息技术应用改革创新两个方面进行论述。　　二、交互式白板在初中物理教学中的应用　　现如今，交互式电子白板已逐渐应用于课堂教学中，为物理学科提供了一个广阔的平台，对各种教育理念和教学策略能够起到推陈出新的作用，但它在实际教学过程中似乎并没有完全发挥出辅助教学的优势，交互式电子白板在我国还处于起步阶段，目前在教学实际中使用还较少，远没有投影那么普遍。[1]　　（一）交互式白板的简介　　交互式电子白板是一种融合了通信技术、微电子技术以及计算机技术的输入输出设备，是人机进行多重交互的智能平台。它是通过感应笔和电子感应白板等硬件以及白板操作系统等软件的完整结合实现的，能够替代传统的“黑板+粉笔”教学模式的数字化教学演示设备。[2]　　（二）交互式电子白板与其他课堂演示媒体的比较　　“黑板+粉笔”至今仍为课堂的主要媒体；“投影+计算机”近年来得以迅速普及，现在交互式电子白板作为新兴力量正逐渐被大家所接受。为了更清楚地比较三者的优劣，现对这三个系统进行列表比较。　　　　初中物理参赛论文现代信息技术与物理课程整合　　摘要：随着近些年科学技术的进步和发展，越来越多的新技术在教育领域得到应用，现代信息技术作为如今最为火热的一项技术，其在教育领域的应用也得到了业内的广泛关注。本文中，笔者通过自身的研究和应用经验，对现代信息技术和物理课程的整合问题进行了研究，重点对交互式电子白板在初中物理教学中的应用问题进行了诠释，从其概念，应用优势和特点等多个方面进行了分析；之后重点对教育信息技术推进教育教学改革和教学创新的问题进行剖析，从四个方面提出了教育信息技术改革创新的措施，以期能够更好地促进现代信息技术与物理