初中班主任教育故事 老师，我相信你.docxVIP

初中班主任教育故事 老师，我相信你　　“老师，我相信你”，说这话的不是学生，而是一名家长，是张永胜的妈妈在一次被通知家长后见到我说的第一句话。其实，说这话之前还有一句：“七年级就是你教他的课和担任他的班主任，当时你管理的特别严格，我们做家长的也放心”。　　听到这样的夸赞，自然心中也多了份喜悦。毕竟是作老师的，除了努力作家长期待的好老师，也不会轻易被家长的一句赞美轻易蒙蔽，而忘记了对孩子的教育职责，毕竟现在是学生时隔一年再次回到我们的班级，不仅学生会变，老师也在不断的变化。　　这个学生七年级曾经在我们班级学生，我是他的班主任并兼任他的数学老师，当时的他还是一个很不错的学生，学习态度端正，学习努力。因为他们刚从小学过来，害怕学生养成一系列的坏毛病，所以一开始要求非常严格，造成学生其实还有点怕我，所以不敢轻易犯错误。当然，他当时的成绩在年级上还是可以的。　　而现在不一样了，一是现在已经是初三，面临升学的压力，但学生课堂效率低，紧张感不够；二是这个学生每逢上课老瞌睡，并且也多次被任课老师提起批评，俨然不像初三的学生。这跟初一时的学习态度似乎有些差别，但脑子其实很聪明，基础并不差，考虑升学很有潜力，自然不敢怠慢。　　一般情况下，我是不喜欢把家长通知到学校来的，但这并不是说不跟家长沟通，很多时候通过电话或者群能解决的问题，尽量不麻烦家长到学校来，毕竟现在的工作都很忙，我们还需要彼此理解。但这次不一样，孩子多次瞌睡，也多次提醒，却没有见改变，俨然已经不是小毛病了。再加上任课老师的气愤，我也不能放任，只好通知家长到校了解情况，配合工作。于是，家长刚到学校看到是在我的班级，就出现了上面的一段话。　　我很感激家长的信任和认同，这一直也是我努力的方向，正因为如此，所以我更不能放纵放任学生的毛病而让家长对学校的事一无所知，尽管这可能给她们带来麻烦。但这是我的工作，不能因为怕麻烦，就不去做。其实，先前我也经常听到某些家长的一些话，只要是孩子的事，哪怕再忙，我们也会过来。所以很多时候，即使家长很忙，他们还是克服困难来到学校配合工作，而这也是我很感激的事情。　　在对孩子的作息时间做了一番了解后，我和各科任课老师针对初三学生的问题和方向给家长提供了一些建议，如作息安排、作业监督、后勤保障、家庭教育等，我们也简单达成了一致，就此，这次事件算是简单结束。　　虽然这件事情已经过去月余，但家长的话却在我耳旁不断回旋，如今用文字加以记录。这段话也会时刻在激励我这个班主任老师继续不断努力，用更好的工作来回报家长的信任。　　“老师，我相信你”，说这话的不是学生，而是一名家长，是张永胜的妈妈在一次被通知家长后见到我说的第一句话。其实，说这话之前还有一句：“七年级就是你教他的课和担任他的班主任，当时你管理的特别严格，我们做家长的也放心”。　　听到这样的夸赞，自然心中也多了份喜悦。毕竟是作老师的，除了努力作家长期待的好老师，也不会轻易被家长的一句赞美轻易蒙蔽，而忘记了对孩子的教育职责，毕竟现在是学生时隔一年再次回到我们的班级，不仅学生会变，老师也在不断的变化。　　这个学生七年级曾经在我们班级学生，我是他的班主任并兼任他的数学老师，当时的他还是一个很不错的学生，学习态度端正，学习努力。因为他们刚从小学过来，害怕学生养成一系列的坏毛病，所以一开始要求非常严格，造成学生其实还有点怕我，所以不敢轻易犯错误。当然，他当时的成绩在年级上还是可以的。　　而现在不一样了，一是现在已经是初三，面临升学的压力，但学生课堂效率低，紧张感不够；二是这个学生每逢上课老瞌睡，并且也多次被任课老师提起批评，俨然不像初三的学生。这跟初一时的学习态度似乎有些差别，但脑子其实很聪明，基础并不差，考虑升学很有潜力，自然不敢怠慢。　　一般情况下，我是不喜欢把家长通知到学校来的，但这并不是说不跟家长沟通，很多时候通过电话或者群能解决的问题，尽量不麻烦家长到学校来，毕竟现在的工作都很忙，我们还需要彼此理解。但这次不一样，孩子多次瞌睡，也多次提醒，却没有见改变，俨然已经不是小毛病了。再加上任课老师的气愤，我也不能放任，只好通知家长到校了解情况，配合工作。于是，家长刚到学校看到是在我的班级，就出现了上面的一段话。　　我很感激家长的信任和认同，这一直也是我努力的方向，正因为如此，所以我更不能放纵放任学生的毛病而让家长对学校的事一无所知，尽管这可能给她们带来麻烦。但这是我的工作，不能因为怕麻烦，就不去做。其实，先前我也经常听到某些家长的一些话，只要是孩子的事，哪怕再忙，我们也会过来。所以很多时候，即使家长很忙，他们还是克服困难来到学校配合工作，而这也是我很感激的事情。　　在对孩子的作息时间做了一番了解后，我和各科任课老师针对初三学生的问题和方向给家长提供了一些建议，如作息安排、作业监督、后勤保障、家