大班体育-小马运粮活动教学设计.docxVIP

大班体育:小马运粮活动教学设计　　大班体育:小马运粮活动教学设计　　甘乐　　设计思路：　　幼儿熟知《小马过河》的故事，将小马的角色带入动作技能的练习，可以使孩子欣然接受。让孩子在扮演小马的角色中轻松自然地发展助跑跨跳的基本动作，即可实现跳跃锻炼的目标，也可使幼儿体育活动增添趣味化、儿童化的特点。　　活动目标　　通过游戏能助跑跨跳过0.6-0.7米的平行线。　　增强腿部肌肉力量，提高动作协调能力。　　活动重难点　　重点：有节奏地助跑跨跳过有适当宽度的障碍物。　　难点：遵守纪律、养成合作的意识。　　活动准备：　　幼儿每人一根彩色布条。　　大塑料筐两个（粮仓）。　　大、小袋子（内装沙包等负重物）。　　录音机和音乐带。　　活动队形：　　准备、结束部分：1、围圈顺时针走、跑交替。2、8行纵队做准备活动操。　　练习部分：四组分散练习。　　合作游戏、比赛：分组4路纵队。　　活动过程　　一、准备部分。　　1、幼儿扮作小马，教师扮作养马人跑步热身。　　（1）教师带领幼儿模仿马跑的动作围绕场地四周变速跑。　　（2）教师指挥幼儿进入场地中自由四散慢跑。　　2、幼儿成早操队形站立，跟随教师做小马模仿操：伸脖子、甩头、爬坡（上肢）、下山（下肢）、吃草（腹背）、打滚（转圈）、过河（跳跃）等整理活动。　　二、教、学与练习部分。　　1、自由模仿、交流小马的本领。　　（1）教师：马都有什么本领？大家到场地中自由模仿，看谁模仿得像，模仿的动作多。　　（2）幼儿分散在场地中模仿练习，教师巡回观察指导。　　（3）集中，请几名幼儿给大家进行动作展示，大家一起模仿学习。　　2. 小马学本领。　　（1）幼儿探索助跑跨跳的动作。　　教师：小马们，你们看，这么漂亮的彩带，可以怎么玩？今天我们要用这些彩带搭成小河，练习跳的本领。试一试用最大的力量，看能跳过多宽的小河，可是要小心，千万别掉到河里去了。　　（2）幼儿分散练习。　　（3）集中幼儿交流探索结果。　　教师：吗宝宝们，快过来，看你们玩得真开心，谁能告诉我你们是怎么跳过河的？　　三、教师示范讲解助跑跨跳的动作要领。　　教师：你们看妈妈是怎么跨过特别宽的小河的？跨过小河的时候，要跑起来，到河边时一条腿使劲蹬地，另一条腿抬高，一下子就跨过小河了，千万不要停下来。　　（1）请个别幼儿示范。幼儿自由练习，教师巡回指导，适当加宽河的宽度。　　四、复习巩固助跑跨跳动作。　　（1）教师：刚才天气象局的熊伯伯打电话说要下暴雨了，可小动物们还有很多粮食晒在外面，来不及收了，想请我们能干的马宝宝快把粮食抢救出来，放到河对岸仓库里。谁愿意帮助它们啊？　　（2）进行第一次游戏，幼儿两队接力比赛。　　（3）进行第二次比赛，对能力强的幼儿提出更高的要求，将河加宽，引导幼儿快速助跑跨跳。　　五、结束部分。　　1、教师带领大家做肢体放松游戏“刮风了”摇摆四肢和身体；“下雨了”擦洗自己的身体（从头到脚|）；“雨停了”擦干身体；“太阳出来了”做伸展动作。　　2、集中幼儿进行讲评后，教师带领幼儿收拾器械离开场地。　　　　大班体育:小马运粮活动教学设计　　甘乐　　设计思路：　　幼儿熟知《小马过河》的故事，将小马的角色带入动作技能的练习，可以使孩子欣然接受。让孩子在扮演小马的角色中轻松自然地发展助跑跨跳的基本动作，即可实现跳跃锻炼的目标，也可使幼儿体育活动增添趣味化、儿童化的特点。　　活动目标　　通过游戏能助跑跨跳过0.6-0.7米的平行线。　　增强腿部肌肉力量，提高动作协调能力。　　活动重难点　　重点：有节奏地助跑跨跳过有适当宽度的障碍物。　　难点：遵守纪律、养成合作的意识。　　活动准备：　　幼儿每人一根彩色布条。　　大塑料筐两个（粮仓）。　　大、小袋子（内装沙包等负重物）。　　录音机和音乐带。　　活动队形：　　准备、结束部分：1、围圈顺时针走、跑交替。2、8行纵队做准备活动操。　　练习部分：四组分散练习。　　合作游戏、比赛：分组4路纵队。　　活动过程　　一、准备部分。　　1、幼儿扮作小马，教师扮作养马人跑步热身。　　（1）教师带领幼儿模仿马跑的动作围绕场地四周变速跑。　　（2）教师指挥幼儿进入场地中自由四散慢跑。　　2、幼儿成早操队形站立，跟随教师做小马模仿操：伸脖子、甩头、爬坡（上肢）、下山（下肢）、吃草（腹背）、打滚（转圈）、过河（跳跃）等整理活动。　　二、教、学与练习部分。　　1、自由模仿、交流小马的本领。　　（1）教师：马都有什么本领？大家到场地中自由模仿，看谁模仿得像，模仿的动作多。　　（2）幼儿分散在场地中模仿练习，教师巡回观察指导。　　（3）集中，请几名幼儿给大家进行动作展示，大家一起模仿学习。