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大班体育游戏活动《警察捉小偷》教学设计　　大班体育游戏活动《警察捉小偷》教学设计　　 澄迈县昆仑中心幼儿园王春明　　一、游戏目标：　　1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。　　2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。　　二、游戏准备：　　1、活动前布置游戏场地如图：　　2、音乐。　　三、游戏过程：　　（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。　　师：你们应该都知道警察叔叔是会捉小偷的对吧？今天王老师要和你们玩一个游戏，游戏的名字就叫做《警察捉小偷》。今天的警察捉小偷游戏跟平时的可不一样哦，王老师先来当警察，当音乐一响的时候你们就要出来偷东西，王老师就会捉你们，当音乐一停，没有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家，这样警察就捉不到你们了，听清楚了吗？准备开始吧。　　（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。　　1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。　　*玩法：老师扮演警察捉小偷，进行追逐跑游戏，直至音乐结束。　　*指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。　　*评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。　　2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。　　*玩法：教师和一名幼儿扮演警察，教师带领小警察再捉小偷，再次开始追逐跑游戏，直至音乐结束。　　*指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考怎么样才能不被警察捉住！　　*评价重点：　　①、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。　　②、是否能按游戏规则进行游戏。　　3、第三次游戏：尝试合作游戏　　*玩法：老师请两名幼儿当警察，当小偷们出来活动的时候，两名小警察就要将离开自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音乐结束。　　*指导重点：引导幼儿与同伴协商、合作游戏。　　*评价重点：是否懂得与同伴协商、合作游戏。　　4、第四次游戏：进一步体验游戏的乐趣。　　*玩法：幼儿分组游戏：幼儿以猜拳的方式决定谁当警察，谁当小偷。赢的小朋友当警察，输的小朋友当小偷！当小偷的要拼命跑，当警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把小偷带回警察局　　*指导重点：按游戏规则进行游戏，能动脑筋想办法。　　*指导重点：是否能开动脑筋，不被警察捉住。　　　　（三）活动结束：　　师：今天我们好多小偷们反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而我们的警察也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。　　　　大班体育游戏活动《警察捉小偷》教学设计　　 澄迈县昆仑中心幼儿园王春明　　一、游戏目标：　　1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。　　2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。　　二、游戏准备：　　1、活动前布置游戏场地如图：　　2、音乐。　　三、游戏过程：　　（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。　　师：你们应该都知道警察叔叔是会捉小偷的对吧？今天王老师要和你们玩一个游戏，游戏的名字就叫做《警察捉小偷》。今天的警察捉小偷游戏跟平时的可不一样哦，王老师先来当警察，当音乐一响的时候你们就要出来偷东西，王老师就会捉你们，当音乐一停，没有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家，这样警察就捉不到你们了，听清楚了吗？准备开始吧。　　（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。　　1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。　　*玩法：老师扮演警察捉小偷，进行追逐跑游戏，直至音乐结束。　　*指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。　　*评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。　　2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。　　*玩法：教师和一名幼儿扮演警察，教师带领小警察再捉小偷，再次开始追逐跑游戏，直至音乐结束。　　*指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考怎么样才能不被警察捉住！　　*评价重点：　　①、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。　　②、是否能按游戏规则进行游戏。　　3、第三次游戏：尝试合作游戏　　*玩法：老师请两名幼儿当警察，当小偷们出来活动的时候，两名小警察就要将离开自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音乐结束。　　*指导重点：引导幼儿与同伴协商、合作游戏。　　*评价重点：是否懂得与同伴协商、合作游戏。　　4、第四次游戏：进一步体验游戏的乐趣。　　*玩法：幼儿分组游戏：幼儿以猜拳的方式决定谁当警察，谁当小偷。赢的小朋友当警察，输的小朋友当小偷！当小偷的要拼命跑，当警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把小偷带回警察局　　*指导重点：按游戏规则进行游戏，能动脑筋想办法。　　*指导重点：是否能