课程概述、新课程改革(一二章).pptVIP

在西方英语世界里，课程（curriculum）一词最早出现在英国教育家斯宾塞（H.Spencer）《什么知识最有价值？》（1859）一文中。它是从拉丁语“currere”一词派生出来的，意为“跑道”(race-course)。根据这个词源，最常见的课程定义是“学习的进程”(courseofstudy)，简称学程。这一解释在各种英文词典中很普遍，英国牛津字典、美国韦伯字典、《国际教育字典》(InternationalDictionaryofEducation)都是这样解释的。 课程论的创立和发展 关于课程论作为一门学科的诞生，一般认为1918年美国学者博比特（F. Bobbitt）出版的《课程》（curriculum）一书是人类历史上第一本课程理论专著，该书的问世使课程成为了一个专门的研究领域，标志着课程论的诞生。 1949年泰勒出版的《课程与教学的基本原理》一书奠定了现代课程研究领域的理论构架。泰勒因此被称为现代课程论之父。 泰勒课程论中的四个基本问题（泰勒原理） 1、学校应该达到哪些教育目标？ 2、提供哪些教育经验才能实现这些目标？ 3、怎样才能有效地组织这些教育经验？ 4、怎样才能确定这些目标正在得到实现