课程对象初中一年级授课人石市第44中中学李庆敏.pptVIP

拿着数学试卷的小A自言自语：“唉，这下完了，78分，比上次降了7分，比中考的成绩就更差了……爸爸、妈妈一定会对我很失望……这道题怎么多扣了我2分？哼！这位数学老师向来对我没有好感。”小A越想越伤心。 同桌小C见小A不高兴，主动与他说话，小A抬起头，并不理会小C。小C看到小A的试卷，说：“唉呀，第3题我们不是一起复习过了么？怎么做错了，真可惜。” 小A冷冷地回答：“是呀，我脑子笨，有啥可惜！有人高兴还来不及呢。”小C安慰说：“你不要难过了，我上次考试也只有60多分。”小A没好气地说：“猫哭老鼠，假慈悲！” 回到家里，小A不敢把数学成绩告诉父母。第二天，他看见数学老师总是避开，数学课无精打采。后来，小A对数学作业越来越不认真，还常常迟交。 咨询师：请分析小A的心态 人的认知（包括知觉和思维）是有选择性的，不同的选择会产生不同的结果。 C：伤心、自责、内疚 帮助小A 帮助小A 快乐不快乐，完全是由自己的想法决定，我们要用合理的想法代替不合理的想 法 。 —— 哈克 在看待事情上，我们怎样才能做到开心和愉快？ 情景一：黄小冬最近有些闷闷不乐，因为他的脸上冒出了几颗青春痘，觉得自己现在很难看。 情景二：?海红数学考试错了2道题，得95分。她想：我应该全部做对的，我