四年级观察植物的启示作文 生长的力量.docxVIP

四年级观察植物的启示作文 生长的力量　　一天，我在妈妈书房写作业，写着写着，听见身后有动静，回头一看，妈妈正在盘绿萝长出的枝条。这盆绿萝买回来已经有三年了，最长的枝条至少也有三米长，垂在地上还能拖出好长一段呢，我们不得不把它盘在天花板上，好让它不妨碍走路。　　看着妈妈把它从花架上一直盘到柜子上，又穿过柜子，最后一直盘到了墙上挂着的画上，我对妈妈说：“照这种疯长的速度，十年之后，估计都可以沿着天花板转一圈了。　　妈妈说：“嗯，我觉得咱家还真是枝繁叶茂啊！”　　之所以说这句话，因为我家除了绿萝外，还有N盆大大小小的花，有的我连名字都叫不出，而且这些花不止在阳台上，在我家的各个地方，都可以看到它们“婀娜”的身影。　　 我点点头，看着这盆绿萝想，曾经这盆绿萝是所有绿萝中最小的一盆，可如今，它却抽出了一枝又一枝的新芽，这些新芽努力地向外生长，日复一日，年复一年，终于垂到了地上，现在，它延伸到了画上，它的两根最长的枝条像两条青龙似的，努力向窗外扑去，而那些尚未长长的枝条，则像一只只新生的“雏鸟”，在窝里伸着头，正翘首等着“大鸟”回来，它们也渴望外面的世界。我想象着，它们爬到窗户上，最后爬满整个房间。　　我对妈妈说：“你看这些绿萝，都抽出新条向外长着，说不定很快就能长满屋子了！”　　妈妈沉思了一会儿说：“但是盆不够大，长不了那么多吧？”　　我说：“才不会呢！它们都是向外生长的，不像仙人球那样只局限于一个盆。”　　说到这里，我豁然开朗：我们人不也是像这植物一样吗？如果我们只局限于这一个小小的“盆”，那么我们永远也看不到更丰富，更精彩的世界，我们要像绿萝那样，突破“盆”的约束，努力地向外生长，用发现的眼光，去看外面更广阔的世界。　　这，就是生长的力量！　　　　一天，我在妈妈书房写作业，写着写着，听见身后有动静，回头一看，妈妈正在盘绿萝长出的枝条。这盆绿萝买回来已经有三年了，最长的枝条至少也有三米长，垂在地上还能拖出好长一段呢，我们不得不把它盘在天花板上，好让它不妨碍走路。　　看着妈妈把它从花架上一直盘到柜子上，又穿过柜子，最后一直盘到了墙上挂着的画上，我对妈妈说：“照这种疯长的速度，十年之后，估计都可以沿着天花板转一圈了。　　妈妈说：“嗯，我觉得咱家还真是枝繁叶茂啊！”　　之所以说这句话，因为我家除了绿萝外，还有N盆大大小小的花，有的我连名字都叫不出，而且这些花不止在阳台上，在我家的各个地方，都可以看到它们“婀娜”的身影。　　 我点点头，看着这盆绿萝想，曾经这盆绿萝是所有绿萝中最小的一盆，可如今，它却抽出了一枝又一枝的新芽，这些新芽努力地向外生长，日复一日，年复一年，终于垂到了地上，现在，它延伸到了画上，它的两根最长的枝条像两条青龙似的，努力向窗外扑去，而那些尚未长长的枝条，则像一只只新生的“雏鸟”，在窝里伸着头，正翘首等着“大鸟”回来，它们也渴望外面的世界。我想象着，它们爬到窗户上，最后爬满整个房间。　　我对妈妈说：“你看这些绿萝，都抽出新条向外长着，说不定很快就能长满屋子了！”　　妈妈沉思了一会儿说：“但是盆不够大，长不了那么多吧？”　　我说：“才不会呢！它们都是向外生长的，不像仙人球那样只局限于一个盆。”　　说到这里，我豁然开朗：我们人不也是像这植物一样吗？如果我们只局限于这一个小小的“盆”，那么我们永远也看不到更丰富，更精彩的世界，我们要像绿萝那样，突破“盆”的约束，努力地向外生长，用发现的眼光，去看外面更广阔的世界。　　这，就是生长的力量！　　　　一天，我在妈妈书房写作业，写着写着，听见身后有动静，回头一看，妈妈正在盘绿萝长出的枝条。这盆绿萝买回来已经有三年了，最长的枝条至少也有三米长，垂在地上还能拖出好长一段呢，我们不得不把它盘在天花板上，好让它不妨碍走路。　　看着妈妈把它从花架上一直盘到柜子上，又穿过柜子，最后一直盘到了墙上挂着的画上，我对妈妈说：“照这种疯长的速度，十年之后，估计都可以沿着天花板转一圈了。　　妈妈说：“嗯，我觉得咱家还真是枝繁叶茂啊！”　　之所以说这句话，因为我家除了绿萝外，还有N盆大大小小的花，有的我连名字都叫不出，而且这些花不止在阳台上，在我家的各个地方，都可以看到它们“婀娜”的身影。　　 我点点头，看着这盆绿萝想，曾经这盆绿萝是所有绿萝中最小的一盆，可如今，它却抽出了一枝又一枝的新芽，这些新芽努力地向外生长，日复一日，年复一年，终于垂到了地上，现在，它延伸到了画上，它的两根最长的枝条像两条青龙似的，努力向窗外扑去，而那些尚未长长的枝条，则像一只只新生的“雏鸟”，在窝里伸着头，正翘首等着“大鸟”回来，它们也渴望外面的世界。我想象着，它们爬到窗户上，最后爬满整个房间。　　我对妈妈说：“你看这些绿萝，都抽出新条向外长着，说不定很快就能长满屋子了！”　　妈妈