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四年级英语上学期期末试卷分析　　本学期四年级英语期末试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。共七大题。　　一、试卷特点　　试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则， 主要以认读单词和句子为主，全面考查学生的理解、掌握和运用书上的语言知识和技能，　　试卷的题量难度适中，照顾了中下水平的学生。程度好的能考出水平，也能照顾一般的学生。　　(一)、听力部分　　听力测试满分为20分。1.听录音，把所听到的单词的序号写在括号里 。2.听句子把所听到的句子的序号写在括号里。这道题得失分率比较低，即使不认识单词，也可以根据它的读音进行判断。　　（二）、笔试部分共80分，本认为根据大写字母写出小写字母，根据小写字母写出大写字母，以及抄写单词一题是送分题。然而考完之后才发现送分只是给程度好的学生，有一小撮学生的抄单词题竟然一分不得。关键在于手写体印刷体不分，大小写乱写一气。这又给我敲响了警钟在以后的学习中书写教学要常抓不懈。　　其次失分率最高的是结合语境连线题，和最后英译汉。关键在于对课文内容不熟悉，对句子的认读能力差。内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有一部分很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。　　由于课时赶得紧，学校工作安排，四年级六班三班四班一节复习课都没上，却令人惊喜的是每个班都有考满分的。这完全归功于学生自身平时基础抓得牢。然而每个班都有40分50分的，这让我不得不反思以后的教学如何调动起这些学生英语学习的积极性。　　几点思考：　　这次考试让我意识到两极分化现象严重。　　1、一定得加强词汇的基础性教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。　　2、平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，kite与cat等读音相似单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。　　3.狠抓后进生。本次考试每个班都有一小撮学生成绩很不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，发现问题及时纠正，提高他们学习英语的积极性，争取让全体学生得到全面提高。　　本学期四年级英语期末试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。共七大题。　　一、试卷特点　　试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则， 主要以认读单词和句子为主，全面考查学生的理解、掌握和运用书上的语言知识和技能，　　试卷的题量难度适中，照顾了中下水平的学生。程度好的能考出水平，也能照顾一般的学生。　　(一)、听力部分　　听力测试满分为20分。1.听录音，把所听到的单词的序号写在括号里 。2.听句子把所听到的句子的序号写在括号里。这道题得失分率比较低，即使不认识单词，也可以根据它的读音进行判断。　　（二）、笔试部分共80分，本认为根据大写字母写出小写字母，根据小写字母写出大写字母，以及抄写单词一题是送分题。然而考完之后才发现送分只是给程度好的学生，有一小撮学生的抄单词题竟然一分不得。关键在于手写体印刷体不分，大小写乱写一气。这又给我敲响了警钟在以后的学习中书写教学要常抓不懈。　　其次失分率最高的是结合语境连线题，和最后英译汉。关键在于对课文内容不熟悉，对句子的认读能力差。内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有一部分很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。　　由于课时赶得紧，学校工作安排，四年级六班三班四班一节复习课都没上，却令人惊喜的是每个班都有考满分的。这完全归功于学生自身平时基础抓得牢。然而每个班都有40分50分的，这让我不得不反思以后的教学如何调动起这些学生英语学习的积极性。　　几点思考：　　这次考试让我意识到两极分化现象严重。　　1、一定得加强词汇的基础性教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。　　2、平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，kite与cat等读音相似单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。　　3.狠抓后进生。本次考试每个班都有一小撮学生成绩很不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，发现问题及时纠正，提高他们学习英语的积极性，争取让全体学生得到全面提高。　　本学期四年级英语期末试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。共七大题。　　一、试卷特点　　试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标