三年级习作4教案.docVIP

习作4 一处秋景教学目标：?对照插图，读懂例文《山坡上》，了解主要内容。通过讨论，明白写一处景物的要领：抓住主要景物，注意有动有静。在实地观察的基础上，仿照例文写校园一角的景色，注意抓住主要景物。按观察顺序写下来，做到有动有静。教学重点、难点：? 重点：主要景物的选择（动静结合），观察顺序。 难点：抓住景物的特点，笔下含情，把景物写美教学准备教师准备：与例文所描写景色相符合的课件（或图画）。学生准备：让学生利用课余时间有顺序地观察乐乐农场的秋景，对自己感兴趣的景物多留心，并做好记录（有条件的可拍摄下来）。教学过程?课前活动：同学们，在第一单元我们学过了两首描写秋景的古诗，我们一起来背一背。（真棒，从你们的背书声中，老师仿佛看到了美丽的秋景。）一、作前指导（一）谈话导入，唤醒回忆引入 同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）谁能够来说一说，你是怎么发现的？ 天气渐渐凉了（你是从气候的变化中看出来的） 树叶变化（你是从树叶颜色的变化看出来的） 枫叶（你是从火红的枫叶中看出来的） 稻子、高粱、各种蔬菜、水果等（你是从丰收的场景看出来的）（出示秋景）是啊，秋天这个调皮的孩子已经悄悄地来到我们身边，他也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在红彤彤的柿子里，也许藏在绿油油的菜地间。我们可以在火红的枫叶间，也可以到铺满落叶的梧桐林中寻找他的身影。今天啊，我们一起